| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| ·对我国课程设置体系的相关理论研究 | 第12-13页 |
| ·课程概念的界定 | 第12页 |
| ·课程改革的动因 | 第12-13页 |
| ·普通高等学校体育课程建设与改革的历史回顾 | 第13页 |
| ·我国体育课程建设与改革现状的研究综述 | 第13-20页 |
| ·关于课程目标的研究 | 第13-14页 |
| ·关于课程结构的研究 | 第14-16页 |
| ·关于教材的研究 | 第16-17页 |
| ·关于教学内容与教学方法的研究 | 第17-18页 |
| ·关于对师资队伍现状调查的研究 | 第18页 |
| ·关于课程评价的研究 | 第18-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·专家访问法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4 对我国高等体育院系网球课程发展建设现状调查与分析 | 第22-34页 |
| ·我国高等体育院系网球课程指导思想现状调查与分析 | 第22-23页 |
| ·体育院系网球专项教师基本状况调查与分析 | 第23-25页 |
| ·网球专项教师年龄、学历、职称状况的调查分析 | 第23-24页 |
| ·网球专项教师专业背景教育、职后培训状况调查分析 | 第24-25页 |
| ·网球教材建设情况调查与分析 | 第25-27页 |
| ·对体育院系网球教材使用情况的调查分析 | 第25-26页 |
| ·对各版本教材体系与内容的分析 | 第26页 |
| ·对教师使用音像教材和多媒体教学软件的调查分析 | 第26-27页 |
| ·教学条件设施的现状调查与分析 | 第27页 |
| ·网球课程教学内容与教学方法的调查与分析 | 第27-30页 |
| ·教学内容的调查分析 | 第27-29页 |
| ·教学方法的调查分析 | 第29-30页 |
| ·关于网球课程评价方法与手段的调查与分析 | 第30-32页 |
| ·网球考核中理论知识考核所占比例情况调查(表15) | 第30-31页 |
| ·网球课程考核中技术考核情况调查 | 第31-32页 |
| ·平时成绩在总成绩考核中所占比例调查（表18） | 第32页 |
| ·关于网球课程教学目标的调查分析 | 第32-34页 |
| ·对高等体育院系网球人才应使学生具备哪些能力的调查研究 | 第32-33页 |
| ·高等体育院系网球专项人才培养目标定位的调查分析 | 第33-34页 |
| 5 对影响高等体育院系网球课程发展的若干环境因素的分析 | 第34-38页 |
| ·政治因素 | 第34-35页 |
| ·政治体制因素 | 第34页 |
| ·课程开发与管理因素 | 第34-35页 |
| ·教学管理体制因素 | 第35页 |
| ·经济因素 | 第35-36页 |
| ·经济制约着教育经费的投入水平 | 第35页 |
| ·经济制约着网球场馆设施建设水平 | 第35-36页 |
| ·经济制约着网球从业者的积极性 | 第36页 |
| ·社会文化因素 | 第36-38页 |
| ·社会文化对高等体育院系网球课程教学的影响 | 第36页 |
| ·教学因素对高等体育院系网球课程开展的影响 | 第36-38页 |
| 6 我国高等体育院系网球课程建设优化发展思路与对策 | 第38-46页 |
| ·结合先进教育思想，兼顾学科、社会、学生发展，明确课程目标 | 第38页 |
| ·优化网球课程的教学内容，完善教学内容体系 | 第38-40页 |
| ·网球课程内容结构优化的基本思路 | 第38-39页 |
| ·加强综合性网球课程的建设，淡化网球课程的竞训化程度 | 第39页 |
| ·网球课程教学内容的拓展 | 第39-40页 |
| ·从实践出发，灵活运用教学方法，全面提升学生的专项能力 | 第40-42页 |
| ·改革教学方式和方法 | 第40页 |
| ·注重培养学生的网球教学能力及自学自练能力 | 第40-41页 |
| ·理论联系实际，加强高等体育院系网球教学的实践性 | 第41-42页 |
| ·加强师资队伍建设，提高教师综合素质 | 第42-43页 |
| ·注意教师角色与行为的转换 | 第42-43页 |
| ·建立高校教师的培养、选拔、使用和激励机制，充分发挥教师的积极性和创造性 | 第43页 |
| ·精心选编网球课程教材 | 第43-44页 |
| ·网球课程教材体系改革要注意自身的科学性和完整性 | 第43-44页 |
| ·网球课程教材内容要与学生兴趣和实践需要相结合 | 第44页 |
| ·网球课程教材必须具有时代性、开放性、动态性 | 第44页 |
| ·网球课程教材编写必须具有多样化和优选化 | 第44页 |
| ·完善考核评价内容，建立多元评价方法及体系，确立多元评价主体 | 第44-46页 |
| ·评价应从终结性向过程性转移 | 第44页 |
| ·完善考核评价体系，加强考核制度的管理 | 第44-46页 |
| 7 结论与建议 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
