| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·目的 | 第10页 |
| ·意义 | 第10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-15页 |
| ·教学模式的有关研究 | 第10-11页 |
| ·体育教学模式的有关研究 | 第11-12页 |
| ·小群体教学模式在其他方面的有关研究 | 第12-13页 |
| ·小群体教学模式在体育教学中的有关研究 | 第13-14页 |
| ·健美操小群体教学模式的研究 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·教学实验法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-33页 |
| ·学生对健美操课喜爱程度的对比分析 | 第18-19页 |
| ·实验班与对照班学生对健美操课兴趣程度情况 | 第18-19页 |
| ·实验组和对照组学生对健美操课兴趣程度的对比与分析 | 第19页 |
| ·小群体教学模式对平时成绩和理论成绩的影响 | 第19-20页 |
| ·实验班与对照班平时成绩和理论成绩分布情况 | 第19-20页 |
| ·实验班与对照班平时成绩和理论成绩的对比分析 | 第20页 |
| ·小群体教学模式对健美操技术掌握的结果与分析 | 第20-21页 |
| ·实验班与对照班健美操技术考试成绩分布情况 | 第20-21页 |
| ·实验班与对照班技术平均成绩的对比与分析 | 第21页 |
| ·小群体教学模式对健美操技能掌握的结果与分析 | 第21-33页 |
| ·实验班与对照班教学检查和随堂测试结果与分析 | 第21-25页 |
| ·实验班与对照班学生自我评价结果与分析 | 第25-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附表 | 第37-41页 |