从音乐教育视角看《民歌·中国》栏目对原生态民歌传承与传播的作用
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 选题的确立 | 第9-13页 |
| 第三节 相关研究综述及本文研究意义 | 第13-18页 |
| 第四节 研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 音乐教育与原生态民歌 | 第19-29页 |
| 第一节 音乐教育中的民族音乐传承 | 第19-21页 |
| 一、音乐教育的使命 | 第19页 |
| 二、我国音乐教育的历史转变 | 第19-20页 |
| 三、民族音乐教育传承的提出与实施 | 第20-21页 |
| 第二节 原生态民歌走进电视 | 第21-29页 |
| 一、原生态民歌的价值及时代处境 | 第21-25页 |
| 二、电视传播原生态民歌的优势 | 第25-26页 |
| 三、原生态民歌走进电视的历程评点 | 第26-29页 |
| 第二章 《民歌·中国》对原生态民歌的传播 | 第29-51页 |
| 第一节 栏目的发展历程 | 第29-33页 |
| 一、策划与开播 | 第29-30页 |
| 二、栏目走过的四年 | 第30-33页 |
| 第二节 栏目传播内容分类 | 第33-45页 |
| 一、民歌·事 | 第33-38页 |
| 二、民歌·人 | 第38-41页 |
| 三、民歌·歌 | 第41-45页 |
| 第三节 栏目运作及栏目队伍 | 第45-48页 |
| 一、实施方式 | 第45-46页 |
| 二、栏目队伍 | 第46-47页 |
| 三、发展瓶颈 | 第47-48页 |
| 第四节 《民歌·中国》栏目的作用 | 第48-51页 |
| 一、对非物质文化遗产的保护作用 | 第48-49页 |
| 二、对大众的传统音乐教育作用 | 第49-51页 |
| 第三章 《民歌·中国》栏目与学校音乐教育 | 第51-72页 |
| 第一节 前七所学校的调查及结果陈述 | 第51-59页 |
| 一、调查问卷的设置与调查对象 | 第51-52页 |
| 二、调查过程及结果陈述 | 第52-57页 |
| 三、调查结果分析 | 第57-59页 |
| 第二节 第八所学校实验调查 | 第59-70页 |
| 一、学校相关情况的简述 | 第59页 |
| 二、调查过程及结果陈述 | 第59-69页 |
| 三、调查结果分析与归纳 | 第69-70页 |
| 第三节 对学校音乐教育的作用 | 第70-72页 |
| 一、提供民族音乐教育资源 | 第70页 |
| 二、培养学生对民族音乐的兴趣 | 第70-72页 |
| 结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
| 后记 | 第80页 |
