| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| （一） 选题背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究的基本思路与方法 | 第11-13页 |
| 一、教师教育一体化视野下对师范教育的观照 | 第13-21页 |
| （一） 教师教育一体化及其对师范教育的影响 | 第13-16页 |
| （二） 教师专业化发展下的师范教育 | 第16-18页 |
| （三） 新一轮课程改革对师范生素质的要求 | 第18-21页 |
| 二、高等师范生职业准备的内涵和意义 | 第21-29页 |
| （一） 职业准备的概念 | 第21-23页 |
| （二）高等师范生职业准备的前提 | 第23-24页 |
| （三） 高等师范生职业准备的内容 | 第24-25页 |
| （四） 高等师范生职业准备的意义 | 第25-26页 |
| （五） 教师教学技能是高等师范生职业准备的抓手 | 第26-29页 |
| 三、思想政治教育专业高等师范生职业准备的现状和原因分析 | 第29-41页 |
| （一） 调查的样本和方法 | 第29-30页 |
| （二） 现状与原因分析 | 第30-41页 |
| （三） 结论 | 第41页 |
| 四、反思与对策 | 第41-53页 |
| （一） 高等师范院校积极面对高等师范生职业准备的建议 | 第41-48页 |
| （二） 高等师范生职业准备的建议 | 第48-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录：思想政治教育专业高等师范生职业准备调查问卷 | 第59-62页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |