马来裔学生学习华语过程中之语误分析与语言迁移现象探讨--以句法现象为例
| 致谢 | 第1-4页 |
| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 统计图表一览 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-29页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 一、马来西亚的语言环境 | 第10页 |
| 二、华语作为第二语言的学习情况 | 第10-11页 |
| 三、马来裔学习华语作为第二（或第三）语言的情况 | 第11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-16页 |
| 第三节 研究意义 | 第16-17页 |
| 第四节 理论与研究方法 | 第17-29页 |
| 一、研究理论基础 | 第17-25页 |
| 二、研究分析内容 | 第25页 |
| 三、具体研究方法 | 第25-26页 |
| 四、专有名词与概念之定义 | 第26-29页 |
| 第二章 研究问卷之设计、调查过程与统计数据分析 | 第29-42页 |
| 第一节 关于研究 | 第29-30页 |
| 一、研究目的 | 第29页 |
| 二、研究范围 | 第29页 |
| 三、研究对象 | 第29-30页 |
| 四、研究材料 | 第30页 |
| 五、研究之局限 | 第30页 |
| 第二节 研究调查问卷之设计 | 第30-33页 |
| 一、问卷测试之目的 | 第30页 |
| 二、问卷问题设定之原则 | 第30-31页 |
| 三、问题内容设计之主要参考文献及资料 | 第31页 |
| 四、调查问卷之内容 | 第31-33页 |
| 第三节 研究问卷调查过程 | 第33页 |
| 一、问卷调查进行方式 | 第33页 |
| 二、问卷结果统计方式 | 第33页 |
| 第四节 研究问卷统计数据分析 | 第33-42页 |
| 一、华语调查问卷数量统计分析 | 第33-34页 |
| 二、研究对象背景资料统计分析 | 第34-35页 |
| 三、研究对象问卷得分率统计分析 | 第35-36页 |
| 四、调查问卷问题答对率统计分析 | 第36-41页 |
| 五、小结 | 第41-42页 |
| 第三章 基本调查结果分析 | 第42-80页 |
| 第一节 前言 | 第42页 |
| 第二节 研究分析基础 | 第42-52页 |
| 一、华语 | 第42-44页 |
| 二、马来语 | 第44-50页 |
| 三、华语与马来语语法主要异同点之对比描述 | 第50-52页 |
| 第三节 基本调查结果分析 | 第52-79页 |
| 一、前言 | 第52-54页 |
| 二、词类 | 第54-64页 |
| 三、短语 | 第64-72页 |
| 四、句子 | 第72-79页 |
| 第四节 小结 | 第79-80页 |
| 第四章 调查结果之语言迁移现象探讨 | 第80-92页 |
| 第一节 语言迁移之定义 | 第80页 |
| 第二节 语言迁移之表现形式 | 第80-82页 |
| 一、正迁移与负迁移 | 第80-81页 |
| 二、语内迁移与语际迁移 | 第81页 |
| 三、交际迁移与学习迁移 | 第81-82页 |
| 第三节 制约语言迁移之因素 | 第82-84页 |
| 一、语言因素 | 第82页 |
| 二、非语言因素 | 第82-84页 |
| 第四节 调查结果之语言迁移现象探讨 | 第84-92页 |
| 一、华语与马来语之句法结构对应性比较分析 | 第84-89页 |
| 二、语言迁移现象之探讨 | 第89-92页 |
| 第五章 结语 | 第92-97页 |
| 第一节 前言 | 第92页 |
| 第二节 针对研究结果所作之教学建议 | 第92-96页 |
| 第三节 调查研究之不足及对将来研究之建议 | 第96-97页 |
| 一、调查研究之不足 | 第96页 |
| 二、对将来研究之建议 | 第96-97页 |
| 主要引用及参考文献 | 第97-103页 |
| 附录 | 第103-162页 |
