| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-18页 |
| ·Background of the Research | 第11-14页 |
| ·Significance of the Research | 第14-16页 |
| ·Layout of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-28页 |
| ·Definition of Interaction | 第18-19页 |
| ·An Overview of Relevant Theories | 第19-23页 |
| ·Input Hypothesis | 第20-21页 |
| ·Output Hypothesis | 第21-22页 |
| ·Vygotsky’s Theory | 第22-23页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第23-25页 |
| ·The Principles of Interactive Teaching Approach | 第25-28页 |
| ·Automaticity | 第25页 |
| ·Intrinsic Motivation | 第25-26页 |
| ·Strategic Investment | 第26页 |
| ·Risk-taking | 第26-27页 |
| ·Language-culture Connection | 第27页 |
| ·Interlanguage | 第27页 |
| ·Communicative Competence | 第27-28页 |
| Chapter Three An Experimental Study | 第28-39页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-30页 |
| ·Questionnaire | 第29页 |
| ·Interview | 第29-30页 |
| ·An Experiment | 第30页 |
| ·Data Collection | 第30页 |
| ·Research Findings | 第30-39页 |
| ·Findings from Student Questionnaire | 第30-36页 |
| ·Findings from Interview | 第36-37页 |
| ·Findings from the Experiment | 第37-39页 |
| Chapter Four Implications for Interaction Used in College English Teaching | 第39-46页 |
| ·Creating a Relaxed Learning Atmosphere | 第39-40页 |
| ·Offering More Opportunities for Students to Practice | 第40-41页 |
| ·Encouraging More Classroom Interaction | 第41页 |
| ·Arousing the Students’Intrinsic Motivation | 第41-42页 |
| ·Setting up Reasonable Teacher-student Interaction | 第42-43页 |
| ·Changing Teachers’Roles in the New Interaction-based Pattern | 第43页 |
| ·Persuading the Students to Interact Positively and Effectively | 第43-44页 |
| ·Improving the Strategies of Questioning | 第44-46页 |
| Chapter Five Conclusions | 第46-49页 |
| ·Summary of the Research | 第46-47页 |
| ·Limitations of the Research | 第47页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-52页 |
| Appendix Ⅰ | 第52-54页 |
| Appendix Ⅱ | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
