基于善治理念的大学行政管理研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第9-11页 |
| ·治理和善治在大学管理中的应用研究概况 | 第9-10页 |
| ·关于大学内部行政管理的相关研究 | 第10-11页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第1章 善治的内涵及其普适意义 | 第13-21页 |
| ·善治的由来及基本概念 | 第13-16页 |
| ·善治的本质特征 | 第16-17页 |
| ·善治在大学行政管理中的普适意义 | 第17-21页 |
| ·体现人本管理理念 | 第17-18页 |
| ·提高管理决策的民主性和有效性 | 第18-19页 |
| ·增强大学自我维持能力 | 第19-20页 |
| ·提高行政效率 | 第20-21页 |
| 第2章 善治视野下我国大学行政管理分析 | 第21-29页 |
| ·我国大学行政管理中的善治因素 | 第21-24页 |
| ·分权管理的推行 | 第21-22页 |
| ·师生权利受到重视 | 第22-23页 |
| ·管理逐步走向法治化 | 第23-24页 |
| ·我国大学行政管理中存在的非善治因素 | 第24-29页 |
| ·多元管理主体地位的缺失 | 第24-25页 |
| ·机构庞杂，职能不清 | 第25-26页 |
| ·监督机制不健全 | 第26-27页 |
| ·方式僵化，效能低下 | 第27-29页 |
| 第3章 善治理念下的大学行政管理模式构建 | 第29-55页 |
| ·营造包容和发展文化，形成和谐的人际关系 | 第29-32页 |
| ·营造海纳百川的包容文化 | 第29-31页 |
| ·营造个人发展与组织目标有机统一的发展文化 | 第31-32页 |
| ·建立民主参与的行政管理体制 | 第32-44页 |
| ·建立参与和互动型决策体制 | 第32-37页 |
| ·健全分权管理的运行机制 | 第37-44页 |
| ·营造公平、公正的法治环境 | 第44-49页 |
| ·培育组织成员对法治的信仰 | 第45页 |
| ·完善具有法治精神的管理制度 | 第45-47页 |
| ·健全监督机制 | 第47-49页 |
| ·实行平等对话和协商的管理方式 | 第49-55页 |
| ·加强行政管理者与师生之间的沟通 | 第50-52页 |
| ·完善协商制度 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第61-62页 |
| 附件 | 第62页 |
