| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10-12页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第12-13页 |
| ·The Outline of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-22页 |
| ·An Overview of Language Learning Strategies | 第14-15页 |
| ·Defining Language Learning Strategies | 第14页 |
| ·Classifying Language Learning Strategies | 第14-15页 |
| ·An Overview of Grammar | 第15-19页 |
| ·Defining Grammar | 第16页 |
| ·Several Issues about Grammar | 第16-19页 |
| ·The Status of Grammar | 第17-18页 |
| ·The Necessity of Learning Grammar | 第18-19页 |
| ·Explicit or Implicit Learning of Grammar | 第19页 |
| ·Relevant Studies on Grammar Learning Strategies | 第19-22页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第22-26页 |
| ·Research Design | 第22-24页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Subjects | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-24页 |
| ·Questionnaire | 第23-24页 |
| ·Interview | 第24页 |
| ·Procedure | 第24页 |
| ·Data Analysis | 第24-26页 |
| Chapter 4 Major Findings | 第26-45页 |
| ·Differences in Overall Use of Grammar Learning Strategy | 第26-27页 |
| ·Differences in the Use of the Five Categories of Strategy | 第27-28页 |
| ·Results of ANOVA on the Use of the Five Categories of Strategy | 第28-31页 |
| ·Strategy Use and Gender | 第28-29页 |
| ·Strategy Use and Personality | 第29-30页 |
| ·Strategy Use and Self-rating Proficiency | 第30-31页 |
| ·High Use of Grammar Learning Strategy by All Levels of Students | 第31-43页 |
| ·Meta-cognitive Strategy | 第31-34页 |
| ·Cognitive Strategy | 第34-38页 |
| ·Resource Strategy | 第38-40页 |
| ·Affective Strategy | 第40-41页 |
| ·Social Strategy | 第41-43页 |
| ·Summarization of Strategies Used Infrequently | 第43-45页 |
| Chapter 5 Implications and Conclusion | 第45-49页 |
| ·Reflection on the Major Findings | 第45页 |
| ·Implications to Teachers | 第45-46页 |
| ·Utilizing More Modern Technology and Resources | 第45-46页 |
| ·Helping Students Become More Autonomous in Language Learning | 第46页 |
| ·Implications to Students | 第46-47页 |
| ·Holding a More Objective View on Grammar | 第46页 |
| ·Forming One's Own Learning System | 第46页 |
| ·Learning Cooperatively | 第46-47页 |
| ·Making Good Use of Available Learning Resources | 第47页 |
| ·Limitations of the Study | 第47页 |
| ·Concluding Remarks | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-52页 |
| Appendix I | 第52-55页 |
| Appendix II | 第55-56页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第56页 |
