| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8-9页 |
| 2. 研究条件 | 第9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-12页 |
| 1. 概念界定 | 第9页 |
| 2. 国内有关研究 | 第9-11页 |
| 3. 国外有关研究 | 第11-12页 |
| (三) 研究价值 | 第12页 |
| 1. 理论意义 | 第12页 |
| 2. 实践价值 | 第12页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| (五) 访谈对象的选择及研究的信度、效度 | 第13-14页 |
| 1. 访谈对象的选择 | 第13页 |
| 2. 研究的信度、效度 | 第13-14页 |
| 二、对访谈资料的整理与分析 | 第14-38页 |
| (一) 执着于教学的刘老师 | 第14-20页 |
| 1. 考研经历 | 第14-18页 |
| 2. 考研原因分析 | 第18-19页 |
| 3. 考研影响 | 第19-20页 |
| (二) 追求爱情的徐老师 | 第20-26页 |
| 1. 考研经历 | 第20-24页 |
| 2. 考研原因分析 | 第24-25页 |
| 3. 考研影响 | 第25-26页 |
| (三) 知识进取的邱老师 | 第26-32页 |
| 1. 考研经历 | 第26-29页 |
| 2. 考研原因分析 | 第29-30页 |
| 3. 考研影响 | 第30-32页 |
| (四) 逃离压抑环境的郑老师 | 第32-38页 |
| 1. 考研经历 | 第32-37页 |
| 2. 考研原因分析 | 第37页 |
| 3. 考研影响 | 第37-38页 |
| 三、结论与构想 | 第38-44页 |
| (一) 结论 | 第38-40页 |
| 1. 个人环境因素 | 第39-40页 |
| 2. 组织环境因素 | 第40页 |
| (二) 相关构想 | 第40-44页 |
| 1. 正确对待中学教师考研现象，树立科学的中学教师流动观念 | 第41页 |
| 2. 完善教师聘任制度、激励机制和利益分配机制 | 第41-42页 |
| 3. 加强教师培训制度，促进教师自身成长 | 第42-43页 |
| 4. 坚持依法治校，改善学校环境 | 第43页 |
| 5. 以人为本，激发教师成就感 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |