ABSTRACT | 第4页 |
摘要 | 第6-7页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第7-8页 |
LIST OF ABBREVIATIONS | 第8-12页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-15页 |
1.1 Background of the study | 第12-13页 |
1.2 Objectives of the study | 第13页 |
1.3 Significance of the study | 第13-14页 |
1.4 Organization of the thesis | 第14-15页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-30页 |
2.1 Flipped Classroom(FC) | 第15-21页 |
2.1.1 Definition of FC | 第15-16页 |
2.1.2 Characteristics of FC | 第16-17页 |
2.1.3 Previous studies on FC | 第17-21页 |
2.2 Autonomous Learning(AL) | 第21-25页 |
2.2.1 Definition of AL | 第21-22页 |
2.2.2 Autonomous learning assessment scale | 第22-23页 |
2.2.3 Previous studies on AL | 第23-25页 |
2.3 Researches of AL in the FC | 第25-28页 |
2.4 Gaps in previous studies | 第28-30页 |
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第30-40页 |
3.1 Course description | 第30-32页 |
3.2 Research questions | 第32页 |
3.3 Research participants | 第32-34页 |
3.4 Research instruments | 第34-36页 |
3.4.1 Questionnaires | 第34-35页 |
3.4.2 Tests | 第35-36页 |
3.4.3 Semi-structured interviews | 第36页 |
3.5 Data collection | 第36-38页 |
3.6 Data analysis | 第38-40页 |
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第40-59页 |
4.1 The changes of students’EALA in FC | 第40-51页 |
4.1.1 Changes of students’learning strategies | 第42-44页 |
4.1.2 Changes of students’time planning and self-monitoring | 第44-45页 |
4.1.3 Changes of students’ability of using Internet | 第45-47页 |
4.1.4 Other changes | 第47-51页 |
4.2 The factors influencing the changes of students’EALA in FC | 第51-55页 |
4.2.1 Teachers’class activities design | 第52-53页 |
4.2.2 Students’cooperative learning | 第53-54页 |
4.2.3 The grasp of information technology of both teachers and students | 第54-55页 |
4.3 The effects of students’EALA on EAA in FC | 第55-59页 |
CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第59-62页 |
5.1 Findings of the research | 第59-60页 |
5.2 Pedagogical implications | 第60-61页 |
5.3 Research limitations and suggestions for future study | 第61-62页 |
REFERENCES | 第62-73页 |
APPENDIX Ⅰ | 第73-74页 |
APPENDIX Ⅱ | 第74-77页 |
APPENDIX Ⅲ | 第77-78页 |