哲学视域中的信仰教育问题研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 序 | 第8-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 2 信仰及信仰教育的基本理论 | 第13-21页 |
| ·信仰的基本理论 | 第13-17页 |
| ·信仰的本质 | 第13-14页 |
| ·信仰的特点 | 第14页 |
| ·信仰的功能 | 第14-17页 |
| ·信仰教育的基本理论 | 第17-21页 |
| ·信仰教育的内涵 | 第17-18页 |
| ·信仰教育的内容 | 第18-19页 |
| ·信仰教育的特性 | 第19-21页 |
| 3 我国当前信仰教育问题分析 | 第21-29页 |
| ·信仰教育存在的问题 | 第21-24页 |
| ·信仰教育的冲突 | 第21-22页 |
| ·信仰教育的弱化 | 第22-23页 |
| ·信仰教育的异化 | 第23-24页 |
| ·信仰教育问题产生的原因 | 第24-29页 |
| ·社会原因 | 第24-25页 |
| ·学校原因 | 第25-27页 |
| ·家庭原因 | 第27页 |
| ·个体原因 | 第27-29页 |
| 4 解决信仰教育问题的对策 | 第29-39页 |
| ·提高信仰教育的地位 | 第29-31页 |
| ·信仰教育是道德教育的核心 | 第29-30页 |
| ·信仰教育是思想政治教育的灵魂 | 第30-31页 |
| ·改进信仰教育的方法 | 第31-34页 |
| ·个体性与社会性相结合 | 第31-32页 |
| ·“以理服人”与“以情感人”相结合 | 第32-33页 |
| ·政治性与公众性相结合 | 第33-34页 |
| ·净化信仰教育的环境 | 第34-37页 |
| ·加强反腐倡廉工作，营造公正廉洁的社会环境 | 第34-35页 |
| ·大力发展先进文化，营造积极先进的文化环境 | 第35页 |
| ·注重家庭美德建设，营造和谐安宁的家庭环境 | 第35-36页 |
| ·坚持正确思想导向，营造健康向上的校园环境 | 第36-37页 |
| ·充实信仰教育的内容 | 第37-39页 |
| ·以知识教育扎实信仰教育基础 | 第37页 |
| ·以实践感知丰富信仰教育方式 | 第37-38页 |
| ·以生活体验加深信仰教育理解 | 第38-39页 |
| 5 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 作者简历 | 第42-44页 |
| 学位论文数据集 | 第44页 |
