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基于系统论视角的华南理工大学网络高等教育教学管理研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-13页
第一章 绪论第13-24页
   ·研究背景第13-14页
   ·研究的意义第14-15页
     ·现实意义第14-15页
     ·理论意义第15页
   ·研究现状第15-21页
     ·国外研究现状第15-17页
     ·国内研究现状第17-21页
   ·研究的内容和思路第21-22页
     ·研究目标、研究内容及拟解决的关键问题第21-22页
     ·采取的技术路线第22页
   ·研究方法和基础第22-24页
     ·研究的主要方法第22-23页
     ·研究基础第23-24页
第二章 网络高等教育教学管理的内涵分析及理论基础第24-37页
   ·网络高等教育教学管理的内涵第24-31页
     ·网络高等教育教学管理的基本概念第24-27页
     ·网络高等教育教学管理的基本内容第27-28页
     ·网络高等教育教学管理的基本特征第28-29页
     ·网络高等教育教学管理与传统教学管理的比较分析第29-31页
   ·网络教育理论第31-33页
     ·网络教育三种基本相互作用的理论第31-32页
     ·远程教育师生交流理论第32-33页
     ·以学习者为中心的学习理论第33页
   ·系统观的教学管理思想第33-36页
     ·教学管理的系统观第33-34页
     ·系统观的教学管理原则第34-35页
     ·系统论引入网络高等教育教学管理的意义第35-36页
   ·本章小结第36-37页
第三章 华工网络教育学院教学管理的实施情况及存在问题的分析第37-60页
   ·学院简介第37页
   ·学院教学管理的实施第37-48页
     ·学院教学管理体制第37-38页
     ·教学管理实施方式及制度建设第38-40页
     ·教学计划情况第40-43页
     ·教学点管理情况第43页
     ·资源建设情况第43-44页
     ·教学运行情况第44-46页
     ·教学评价情况第46-48页
   ·学院教学管理实施情况调查第48-52页
     ·方法和过程第48页
     ·问卷调查数据统计第48-50页
     ·教师访谈情况第50-51页
     ·学生访谈情况第51-52页
   ·基于系统的观点分析学院教学管理存在的问题第52-59页
     ·系统组织控制方面的问题第52-54页
     ·教学输入方面的问题第54-57页
     ·教学过程方面的问题第57页
     ·教学输出方面的问题第57-58页
     ·信息反馈方面的问题第58-59页
   ·本章小结第59-60页
第四章 提高华工网络教育学院教学管理水平的对策第60-79页
   ·构建科学合理的网络高等教育教学管理系统模型第60-61页
   ·提高网络教育学院教学管理水平的控制措施第61-65页
     ·统一思想,提高对网络高等教育的认识第61-62页
     ·重新整合学院机构设置,理顺各部门工作关系第62页
     ·提高教学管理人员的管理素质第62-63页
     ·加强对校外教学点的建设和监管第63页
     ·建立健全各项教学管理制度并强化落实第63-64页
     ·加强网络教育学院学生的思想政治教育工作第64-65页
   ·提高网络教育学院教学管理系统输入因子的素质第65-70页
     ·人力资源保证第65-67页
     ·教学资源保证第67-69页
     ·教学管理平台保证第69-70页
   ·提高网络教育学院教学管理系统的过程保证第70-75页
     ·强化对教师教学过程的科学管理和监控第71-74页
     ·强化对学生学习过程的科学管理和监控第74-75页
     ·提高为教学过程辅助服务的水平第75页
   ·提高网络教育学院教学管理系统输出因子的科学管理和监控第75-78页
     ·考试成绩的科学管理和监控第76页
     ·毕业论文的科学管理和监控第76-77页
     ·毕业与学位授予的科学管理和监控第77页
     ·不断提高网络教育学院毕业生的社会认可度第77-78页
   ·提高网络教育学院教学管理系统的信息反馈管理第78页
   ·本章小结第78-79页
结论第79-81页
参考文献第81-85页
附录第85-88页
致谢第88页

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