| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-19页 |
| (一) 问题研究缘由 | 第8-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-17页 |
| (三) 本研究设计 | 第17-19页 |
| 一、高职学生学习现状分析 | 第19-22页 |
| (一) 高职学生对英语需求分析 | 第19页 |
| (二) 高职学生现存问题 | 第19-20页 |
| (三) 原因分析 | 第20-22页 |
| 二、高职英语自主学习教学模式的构想 | 第22-37页 |
| (一) 高职英语自主学习教学模式的内涵与特征 | 第22-25页 |
| (二) 英语自主学习教学模式的构成要素 | 第25-27页 |
| (三) 高职英语自主学习教学模式的表现形态与表现形式 | 第27-32页 |
| (四) 高职英语自主学习教学模式构建的基础 | 第32-35页 |
| (五) 高职英语自主学习教学模式构建的原则 | 第35-37页 |
| 三、高职英语自主学习教学模式的运用 | 第37-41页 |
| (一) 准备阶段 | 第37-39页 |
| (二) 实施阶段 | 第39-40页 |
| (三) 评估阶段 | 第40-41页 |
| 四、重庆电子工程职业学院实施英语自主学习模式的个案分析 | 第41-46页 |
| (一) 实施过程 | 第41-42页 |
| (二) 实施结果 | 第42-44页 |
| (三) 影响因素分析 | 第44-46页 |
| 五、促进英语自主学习模式有效运用的建议 | 第46-48页 |
| (一) 给教师的建议 | 第46-47页 |
| (二) 给学生的建议 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 附录一: 学生英语学习需求问卷调查 | 第49-54页 |
| 附录二: 高职学生对英语需求分析 | 第54-64页 |
| 附录三: 案例分析 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |