| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Historical Background | 第10-11页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review and Terminological Clarification | 第13-24页 |
| ·Literature Review | 第13-19页 |
| ·Study Abroad | 第13-16页 |
| ·Study Home | 第16-18页 |
| ·A Comment: Limitations of Previous Studies | 第18-19页 |
| ·Some Related Concepts | 第19-23页 |
| ·Language Planning and Language Policy: An Overview | 第19-21页 |
| ·Language Revitalization | 第21-23页 |
| ·Summary | 第23-24页 |
| Chapter Three Hebrew Revitalization Rethinking | 第24-39页 |
| ·Conditions for Hebrew Revitalization | 第24-29页 |
| ·Jewish Multilingualism | 第24-26页 |
| ·Hebrew: Continuity or Discontinuity | 第26-27页 |
| ·Hebrew Revitalization in Fishman’s Model | 第27-29页 |
| ·Various Reasons for Hebrew Revitalization | 第29-37页 |
| ·Ideological Basis | 第29-31页 |
| ·Communicative Factor | 第31-32页 |
| ·National and Political Factor | 第32-33页 |
| ·Religious Factor | 第33-34页 |
| ·Literary Factor | 第34-35页 |
| ·Language Planning Factor | 第35-37页 |
| ·Reevaluating Hebrew Revitalization | 第37-38页 |
| ·Summary | 第38-39页 |
| Chapter Four Education as a Key Factor | 第39-54页 |
| ·Jewish Education Prior to Hebrew Revitalization | 第39-40页 |
| ·Hebrew Revitalization and Forms of Education | 第40-41页 |
| ·Kindergarten: Preparatory Program | 第40页 |
| ·The Secondary School | 第40-41页 |
| ·Efforts to Promote Hebrew Revitalization | 第41-43页 |
| ·Role of Education in Revitalization | 第43-49页 |
| ·Fostering a Desired Linguistic Attitude | 第44-45页 |
| ·Exposure and Acquisition of Linguistic Code | 第45-49页 |
| ·A Discussion | 第49-53页 |
| ·Reversing Language Transmission | 第50-51页 |
| ·Creolization | 第51-53页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-57页 |
| ·Major Findings | 第54-55页 |
| ·Limitations | 第55页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
