| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1. 国外农村教育中信息保障的研究状况 | 第9-11页 |
| 2. 国内农村教育中信息保障的研究状况 | 第11-12页 |
| (三) 论文研究的内容及方法 | 第12-14页 |
| 1. 研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、信息保障与农村教育 | 第14-27页 |
| (一) 信息保障的内涵及形式 | 第14-15页 |
| 1. 信息保障的内涵 | 第14页 |
| 2. 信息保障的形式 | 第14-15页 |
| (二) 信息保障的理论基础 | 第15-18页 |
| 1. 信息不对称理论 | 第15-16页 |
| 2. 马太效应理论 | 第16页 |
| 3. 数字鸿沟理论 | 第16-18页 |
| (三) 农村教育概述 | 第18-24页 |
| 1. 国外农村教育的理论派别 | 第18-21页 |
| 2. 国内农村教育的理论观点 | 第21-22页 |
| 3. 农村教育的地位和作用 | 第22-23页 |
| 4. 我国农村教育的现状 | 第23-24页 |
| (四) 信息保障与农村教育 | 第24-27页 |
| 1. 信息保障与农村教育的关系 | 第24-25页 |
| 2. 农村教育中信息保障面向的人群 | 第25-26页 |
| 3. 农村教育中信息保障的适应性问题 | 第26-27页 |
| 三、农村教育中的信息保障状况调查研究 | 第27-47页 |
| (一) 调查对象与方法 | 第27页 |
| (二) 调查结果分析 | 第27-47页 |
| 1. 针对农民的调查 | 第28-32页 |
| 2. 针对学生的调查 | 第32-37页 |
| 3. 针对学校的调查 | 第37-41页 |
| 4. 针对教师的调查 | 第41-47页 |
| 四、研究获得的主要结论和建议 | 第47-60页 |
| (一) 主要结论 | 第47-53页 |
| 1. 农村教育中信息获取能力凸显马太效应 | 第47-51页 |
| 2. 农村教育中信息获取的内容涵盖面窄 | 第51页 |
| 3. 农村教育中信息获取的渠道不完善 | 第51-52页 |
| 4. 政府在农村教育信息服务中的作用不明显 | 第52页 |
| 5. 其它社会力量对农村教育中信息保障的关注与支持较弱 | 第52-53页 |
| (二) 农村教育中信息保障的策略建议 | 第53-60页 |
| 1. 经济保障 | 第53页 |
| 2. 信息内容保障 | 第53-55页 |
| 3. 信息载体保障 | 第55-56页 |
| 4. 信息服务人员保障 | 第56-57页 |
| 5. 全民参与 | 第57-60页 |
| 五、结语 | 第60-61页 |
| 六、参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第70页 |