| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·概念界定 | 第7页 |
| ·性别角色模型的发展 | 第7-9页 |
| ·性别角色双性化的相关研究 | 第9-11页 |
| ·性别角色发展的影响因素 | 第11-12页 |
| ·性别角色期望的相关研究 | 第12-13页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| 2 研究一关于中学生对自身性别角色期望的调查 | 第14-21页 |
| ·被试选择 | 第14页 |
| ·研究工具 | 第14页 |
| ·研究程序 | 第14-15页 |
| ·统计分析 | 第15页 |
| ·结果与分析 | 第15-19页 |
| ·讨论 | 第19-21页 |
| 3 研究二关于中学生家长对中学生性别角色期望的调查 | 第21-28页 |
| ·被试选择 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21页 |
| ·研究程序 | 第21-22页 |
| ·统计分析 | 第22页 |
| ·结果与分析 | 第22-26页 |
| ·讨论 | 第26-28页 |
| 4 研究三关于中学教师对中学生性别角色期望的调查 | 第28-35页 |
| ·被试选择 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·统计分析 | 第28页 |
| ·结果与分析 | 第28-33页 |
| ·讨论 | 第33-35页 |
| 5 总讨论 | 第35-38页 |
| ·中学生对自身性别角色期望的特点 | 第35页 |
| ·中学生家长对中学生性别角色期望的特点 | 第35-36页 |
| ·中学教师对中学生性别角色期望的特点 | 第36页 |
| ·本研究的局限和展望 | 第36-38页 |
| 6 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45页 |