大学英语教学中跨文化交际教育探析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、研究背景和研究问题 | 第8-9页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究问题 | 第8-9页 |
| 二、相关文献分析 | 第9-16页 |
| (一) 相关概念阐释 | 第9-12页 |
| (二) 相关研究 | 第12-16页 |
| 三、大学英语教学中跨文化交际教育存在的问题分析 | 第16-18页 |
| (一) 传统的教学模式不能满足社会的发展需要 | 第16-17页 |
| (二) 大学英语教师跨文化交际教育能力的欠缺 | 第17页 |
| (三) 学生的跨文化理解能力差 | 第17-18页 |
| (四) 大学英语教学与中小学英语教学脱节 | 第18页 |
| 四、大学英语教学中跨文化交际教育的对策探讨 | 第18-29页 |
| (一) 培养目标 | 第18-19页 |
| (二) 跨文化交际的内容 | 第19-22页 |
| (三) 施行英语教学跨文化训练的方式 | 第22-23页 |
| (四) 提升学生跨文化意识具体方法 | 第23-24页 |
| (五) 加强非语言交际知识的学习 | 第24-25页 |
| (六) 提高英语教师的素质 | 第25-28页 |
| (七) 克服英语教学中的文化干扰 | 第28-29页 |
| (八) 培养文化移情能力 | 第29页 |
| 五、结语 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
