基于中学素质教育的教育游戏设计策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 教育游戏概述 | 第10-18页 |
| ·教育游戏的定义、分类及特点 | 第10-15页 |
| ·教育游戏的定义 | 第10-11页 |
| ·教育游戏的分类 | 第11-13页 |
| ·教育游戏的特点 | 第13-15页 |
| ·国内外教育游戏的研究现状 | 第15-17页 |
| ·教育游戏理论研究 | 第15-16页 |
| ·教育游戏实践研究 | 第16-17页 |
| ·教育游戏的研究趋势 | 第17-18页 |
| 第三章 教育游戏设计的理论基础 | 第18-22页 |
| ·建构主义理沦 | 第18-19页 |
| ·沉浸理论 | 第19页 |
| ·游戏化学习理论 | 第19-20页 |
| ·多元智能理论 | 第20-22页 |
| 第四章 基于中学素质教育的教育游戏设计策略 | 第22-40页 |
| ·中学生的心理特征与素质教育 | 第22-27页 |
| ·中学生的心理特征 | 第22-23页 |
| ·素质教育 | 第23-27页 |
| ·基于中学生素质教育的教育游戏设计的策略 | 第27-32页 |
| ·符合中学生心理特征的教育游戏设计策略 | 第27-31页 |
| ·符合中学生认知水平的教育游戏设计策略 | 第31-32页 |
| ·基于不同类型素质的教育游戏设计策略 | 第32-40页 |
| ·培养中学生德育素质教育的游戏设计策略 | 第32-36页 |
| ·培养中学生智育素质教育的游戏设计策略 | 第36-37页 |
| ·培养中学生体育素质教育的游戏设计策略 | 第37-40页 |
| 第五章 游戏案例分析 | 第40-49页 |
| ·基于德育的教育游戏案例分析 | 第40-42页 |
| ·案例介绍 | 第40-42页 |
| ·案例分析 | 第42页 |
| ·基于智育的教育游戏案例分析 | 第42-45页 |
| ·案例介绍 | 第42-44页 |
| ·案例分析 | 第44-45页 |
| ·基于体育的教育游戏案例分析 | 第45-49页 |
| ·案例介绍 | 第45-48页 |
| ·案例分析 | 第48-49页 |
| 第六章 总结 | 第49-50页 |
| ·主要研究成果 | 第49页 |
| ·研究不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
