| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 1 函数概念在高中阶段的地位 | 第5-19页 |
| ·函数概念的演变 | 第5-7页 |
| ·现行高中教材对函数的要求 | 第7-8页 |
| ·函数思想在高考试题中的体现 | 第8-19页 |
| 2 函数教学的理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义教学理论 | 第20-22页 |
| ·新课程理念对教学的指导意义 | 第22-23页 |
| 3 新课程理念下的函数教学实践 | 第23-35页 |
| ·函数的教育意义 | 第23-26页 |
| ·教学实践案例分析 | 第26-35页 |
| ·案例一:幂函数 | 第26-31页 |
| ·案例二:函数模型应用实例 | 第31-35页 |
| 4 函数概念教学方法的思考 | 第35-39页 |
| ·函数教学中注意概念的渐进性 | 第36页 |
| ·函数教学中注意概念的全面性 | 第36-37页 |
| ·函数教学注意概念的直观性 | 第37页 |
| ·函数教学注意概念的应用性 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |