错误分析研究与高中英语教学的反思
| 摘要 | 第1-4页 |
| 致谢 | 第4-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 第二章 理解学生错误 | 第13-15页 |
| ·错误的定义 | 第13-14页 |
| ·错误的意义 | 第14-15页 |
| 第三章 相关理论 | 第15-23页 |
| ·对比分析理论 | 第15-17页 |
| ·错误分析理论 | 第17-19页 |
| ·中介语理论 | 第19-21页 |
| ·三种理论比较 | 第21-23页 |
| 第四章 错误的分类和原因分析 | 第23-29页 |
| ·错误分类 | 第23-24页 |
| ·错误分析步骤 | 第24页 |
| ·错误原因分析 | 第24-29页 |
| 第五章 高中生英语错误调查和实验 | 第29-48页 |
| ·高中生英语错误调查统计 | 第29页 |
| ·词汇错误 | 第29-34页 |
| ·语法错误 | 第34-39页 |
| ·语篇错误 | 第39-42页 |
| ·实验结论 | 第42页 |
| ·高中生英语书面表达错误原因 | 第42-48页 |
| 第六章 高中生英语错误分析与教学反思 | 第48-58页 |
| ·教学反思的必要性 | 第48页 |
| ·错误分析理论与高中英语教学反思 | 第48-58页 |
| 第七章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录一 九次作文题目 | 第64-65页 |
| 附录二 关于错误分析的问卷调查 | 第65-66页 |
