| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-14页 |
| 第一节 问题提出 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-11页 |
| 第二节 研究意义与目的 | 第11页 |
| 第三节 问题的界定和研究方法 | 第11-13页 |
| 一、问题界定 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 程序设计类课程的特点和学习规律 | 第14-18页 |
| 第一节 程序设计类课程的基础和特点 | 第14-15页 |
| 第二节 程序设计类课程的课程设置 | 第15页 |
| 第三节 程序设计类课程的教学现状 | 第15-17页 |
| 一、学生缺乏学习的兴趣 | 第15页 |
| 二、理论和上机课程安排不合理 | 第15-16页 |
| 三、教材和实践的脱节 | 第16页 |
| 四、考核方式影响教学方式 | 第16-17页 |
| 第四节 Visual Basic程序设计类课程的特点 | 第17-18页 |
| 第三章 程序设计类课程中学习者特征的BMSS分析框架 | 第18-26页 |
| 第一节 VMSS分析框架的建立基础 | 第18-19页 |
| 一、教学设计理论基础 | 第18页 |
| 二、教育统计学基础 | 第18-19页 |
| 三、成人教育学理论基础 | 第19页 |
| 第二节 程序设计类课程中学习者特征的维度 | 第19-20页 |
| 第三节 程序设计类课程中学习者特征的VMSS分析框架 | 第20-26页 |
| 一、环境信息特征 | 第21-22页 |
| 二、学习动力特征 | 第22-24页 |
| 三、学习风格特征 | 第24页 |
| 四、学习策略特征 | 第24-26页 |
| 第四章 学习者特征调查的工具 | 第26-30页 |
| 第一节 环境信息特征问卷 | 第26页 |
| 第二节 成就动机问卷 | 第26-27页 |
| 第三节 学习风格量表 | 第27-28页 |
| 一、活跃型与沉思型 | 第27页 |
| 二、感悟型与直觉型 | 第27页 |
| 三、视觉型与言语型 | 第27页 |
| 四、序列型与综合型 | 第27-28页 |
| 第四节 归因问卷 | 第28页 |
| 第五节 自我效能感量表 | 第28-29页 |
| 第六节 学习策略特征 | 第29-30页 |
| 第五章 学习者特征调查 | 第30-38页 |
| 第一节 研究目的 | 第30页 |
| 第二节 研究假设 | 第30-32页 |
| 一、影响大学生学习效果的因素分析 | 第30-31页 |
| 二、研究对象分析 | 第31-32页 |
| 第三节 调查对象 | 第32页 |
| 第四节 研究工具 | 第32-33页 |
| 第五节 调查数据的分析 | 第33页 |
| 第六节 调查结果 | 第33-38页 |
| 一、学习环境的调查结果分析 | 第33页 |
| 二、程序设计类课程中学习者学习风格的调查结果分析 | 第33-34页 |
| 三、程序设计类课程中学习者归因方式的调查结果分析 | 第34-35页 |
| 四、程序设计类课程中学习者自我效能感水平的调查结果分析 | 第35-36页 |
| 五、程序设计类课程中学习者成就动机水平的调查结果分析 | 第36-37页 |
| 六、程序设计类课程中学习者学习策略调查结果分析 | 第37页 |
| 七、研究反思 | 第37-38页 |
| 第六章 学习者特征与学习绩效的关系研究 | 第38-48页 |
| 第一节 程序设计类课程学习的绩效评价方法 | 第38-40页 |
| 一、学习绩效评价的理念 | 第38-39页 |
| 二、学习绩效评价的方法 | 第39页 |
| 三、程序设计类课程中学习绩效评价的元素 | 第39-40页 |
| 第二节 程序设计类课程中学习者特征与学习绩效的关系研究 | 第40-48页 |
| 一、研究的程序 | 第40-41页 |
| 二、学习者各项特征对学习绩效的影响 | 第41-48页 |
| 第七章 对程序设计类课程的教学建议 | 第48-55页 |
| 第一节 研究结论不足之处 | 第48页 |
| 第二节 研究的创新点 | 第48-49页 |
| 一、研究的意义 | 第48页 |
| 二、研究的展望 | 第48-49页 |
| 第三节 对教学的建议 | 第49-53页 |
| 一、清楚网络环境对学生学习绩效的影响 | 第49-50页 |
| 二、教师的教学也受学生学习风格的影响 | 第50-51页 |
| 三、清楚教学对象是成人 | 第51-52页 |
| 四、对教师教学的要求 | 第52-53页 |
| 第四节 对学生学习的建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
