| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| 二、研究目的和意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-15页 |
| 四、研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 第二章 初中生英语词汇学习策略研究的理论基础 | 第16-19页 |
| 一、记忆理论 | 第16页 |
| 二、加工层次理论 | 第16-17页 |
| 三、语义场理论 | 第17页 |
| 四、词汇的“板块性理论” | 第17-19页 |
| 第三章 初中生英语词汇学习策略研究的理论研究 | 第19-27页 |
| 一、相关概念的诠释 | 第19-22页 |
| 二、英语词汇学习策略分类 | 第22-25页 |
| 三、初中生的学习特点 | 第25-26页 |
| 四、英语词汇学习策略对初中生学习英语的意义 | 第26-27页 |
| 第四章 初中生运用英语词汇学习策略的现状调查研究 | 第27-39页 |
| 一、研究对象和调查工具 | 第27-28页 |
| 二、调查结果及分析 | 第28-36页 |
| (一) 全体被试初中生运用英语词汇学习策略的现状 | 第28-30页 |
| (二) 不同性别被试初中生运用英语词汇学习策略的现状 | 第30-33页 |
| (三) 重点/非重点学校被试初中生运用英语词汇学习策略的状况 | 第33-36页 |
| 三、问题及讨论 | 第36-39页 |
| 第五章 初中生英语词汇学习策略及其培养 | 第39-61页 |
| 一、初中生英语词汇学习策略 | 第39-41页 |
| 二、初中生英语词汇学习策略培养的建议 | 第41-61页 |
| 结束语 | 第61-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |