| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-24页 |
| ·研究背景 | 第13-15页 |
| ·网络课程的发展 | 第13-14页 |
| ·网络课程教学设计存在的问题 | 第14页 |
| ·问题的提出:网络课程教学设计模式的提出与应用 | 第14-15页 |
| ·本研究的意义及创新点 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·本研究的创新点 | 第15-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·网络课程 | 第16-17页 |
| ·网络课程教学设计 | 第17-18页 |
| ·设计模式 | 第18-19页 |
| ·国内外网络课程教学设计的研究现状 | 第19-23页 |
| ·国外网络课程教学设计研究现状 | 第19-20页 |
| ·国内网络课程教学设计研究现状 | 第20-23页 |
| 第一章 参考文献 | 第23-24页 |
| 第二章 网络课程教学设计的原理 | 第24-35页 |
| ·网络课程教学设计的理论基础 | 第24-27页 |
| ·一般教学理论与学习理论 | 第24-25页 |
| ·远程教学理论 | 第25-26页 |
| ·成人教学理论 | 第26页 |
| ·多元智能理论 | 第26-27页 |
| ·联结主义理论 | 第27页 |
| ·网络课程教学设计的一般过程 | 第27-28页 |
| ·网络课程教学设计指导原则 | 第28-31页 |
| ·贴近学习者 | 第28-29页 |
| ·双向互动 | 第29-30页 |
| ·创设情景 | 第30页 |
| ·从做中学 | 第30-31页 |
| ·轻松学习 | 第31页 |
| ·网络课程教学设计模式集合(内容、结构、工具) | 第31-34页 |
| 第二章 参考文献 | 第34-35页 |
| 第三章 内容设计模式 | 第35-49页 |
| ·信息可视化 | 第35-38页 |
| ·模式名称 | 第35-36页 |
| ·问题 | 第36页 |
| ·解决方案 | 第36-37页 |
| ·效果与案例 | 第37-38页 |
| ·留白 | 第38-41页 |
| ·模式名称 | 第38页 |
| ·问题 | 第38页 |
| ·解决方案 | 第38-39页 |
| ·效果与案例 | 第39-41页 |
| ·有意义的信息组块 | 第41-43页 |
| ·模式名称 | 第41页 |
| ·问题 | 第41页 |
| ·解决方案 | 第41-42页 |
| ·效果与案例 | 第42-43页 |
| ·错误与反例 | 第43-45页 |
| ·模式名称 | 第43页 |
| ·问题 | 第43页 |
| ·解决方案 | 第43-44页 |
| ·效果与案例 | 第44-45页 |
| ·讲故事 | 第45-48页 |
| ·模式名称 | 第45页 |
| ·问题 | 第45页 |
| ·解决方案 | 第45-46页 |
| ·效果与案例 | 第46-48页 |
| 第三章 参考文献 | 第48-49页 |
| 第四章 结构设计模式 | 第49-57页 |
| ·小模块,结构化 | 第49-52页 |
| ·模式名称 | 第49页 |
| ·问题 | 第49-50页 |
| ·解决方案 | 第50页 |
| ·效果与案例 | 第50-52页 |
| ·适当冗余,迂回推进 | 第52-53页 |
| ·模式名称 | 第52页 |
| ·问题 | 第52页 |
| ·解决方案 | 第52-53页 |
| ·效果与案例 | 第53页 |
| ·多路径多分支 | 第53-56页 |
| ·模式名称 | 第53页 |
| ·问题 | 第53页 |
| ·解决方案 | 第53-54页 |
| ·效果与案例 | 第54-56页 |
| 第四章 参考文献 | 第56-57页 |
| 第五章 工具相关模式 | 第57-69页 |
| ·学习进度/路径控制 | 第57-59页 |
| ·模式名称 | 第57页 |
| ·问题 | 第57-58页 |
| ·解决方案 | 第58页 |
| ·效果与案例 | 第58-59页 |
| ·对话 | 第59-62页 |
| ·模式名称 | 第59-60页 |
| ·问题 | 第60页 |
| ·解决方案 | 第60-61页 |
| ·效果与案例 | 第61-62页 |
| ·认知脚手架 | 第62-64页 |
| ·模式名称 | 第62页 |
| ·问题 | 第62页 |
| ·解决方案 | 第62-63页 |
| ·效果与案例 | 第63-64页 |
| ·概念地图 | 第64-68页 |
| ·模式名称 | 第64-65页 |
| ·问题 | 第65页 |
| ·解决方案 | 第65-66页 |
| ·效果与案例 | 第66-68页 |
| 第五章 参考文献 | 第68-69页 |
| 第六章 《高级语言程序设计(基于Java)》网络精品课程教学设计案例与分析 | 第69-77页 |
| ·《高级语言程序设计(基于Java)》网络精品课程简介 | 第69-70页 |
| ·学习者背景分析 | 第69页 |
| ·课程分析 | 第69-70页 |
| ·《高级语言程序设计(基于Java)》网络课程教学设计思路与设计思想 | 第70-71页 |
| ·《高级语言程序设计(基于Java)》网络课程设计中运用的设计模式举例分析 | 第71-75页 |
| ·可视化设计 | 第71-72页 |
| ·模块化设计 | 第72-74页 |
| ·学习进度/路径控制设计 | 第74页 |
| ·错误与反例设计 | 第74-75页 |
| ·课程应用效果评价 | 第75-77页 |
| 第七章 研究综述与展望 | 第77-80页 |
| ·研究综述 | 第77-78页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第82页 |
