初中生数学家庭作业管理及其相关研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 序言 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-21页 |
| 1 家庭作业管理研究概述 | 第11-21页 |
| ·家庭作业管理概念 | 第11页 |
| ·家庭作业管理理论 | 第11-14页 |
| ·元认知监控理论 | 第11-12页 |
| ·自我调节理论 | 第12-13页 |
| ·行动--控制理论和意志过程模型 | 第13-14页 |
| ·有关家庭作业管理的研究 | 第14-21页 |
| ·家庭作业管理内容的研究 | 第14-18页 |
| ·家庭作业管理的相关研究 | 第18-21页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第21-26页 |
| 1 以往研究成果 | 第21页 |
| 2 以往研究不足 | 第21-22页 |
| 3 问题提出 | 第22页 |
| 4 研究意义 | 第22-23页 |
| ·理论意义 | 第22-23页 |
| ·实践意义 | 第23页 |
| 5 总体研究设计 | 第23-26页 |
| ·总体研究目标 | 第23-24页 |
| ·概念界定 | 第24页 |
| ·研究框架 | 第24-26页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第26-54页 |
| 研究一 初中生数学家庭作业管理问卷编制 | 第26-37页 |
| 1 研究目的 | 第26页 |
| 2 研究假设 | 第26页 |
| 3 研究方法 | 第26-29页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26-29页 |
| ·初始问卷的编制 | 第27-28页 |
| ·初始问卷预测和修改 | 第28页 |
| ·将修订过的问卷进行第二次施测，确定正式问卷 | 第28-29页 |
| 4. 结果与分析 | 第29-35页 |
| ·项目分析 | 第29-30页 |
| ·探索性因素分析 | 第30-33页 |
| ·因素分析适合性检验 | 第30页 |
| ·因素提取和转轴后的因素结构矩阵 | 第30-33页 |
| ·验证性因素分析 | 第33-34页 |
| ·问卷的信度效度分析 | 第34-35页 |
| ·信度分析 | 第34-35页 |
| ·内容效度分析 | 第35页 |
| 5 讨论 | 第35-36页 |
| 6 结论 | 第36-37页 |
| 研究二 初中生数学家庭作业管理的描述研究 | 第37-45页 |
| 1 研究目的 | 第37页 |
| 2 研究假设 | 第37页 |
| 3 研究方法 | 第37-38页 |
| ·被试选取 | 第37-38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·统计工具 | 第38页 |
| 4 结果与分析 | 第38-41页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的总体特征 | 第38-39页 |
| ·初中生数学家庭作业管理年级差异 | 第39-40页 |
| ·初中生家庭作业管理性别差异 | 第40页 |
| ·初中生家庭作业管理不同成绩水平的差异 | 第40-41页 |
| ·初中生数学家庭作业管理学校类型上的差异 | 第41页 |
| 5 讨论 | 第41-44页 |
| ·总体状况 | 第41-42页 |
| ·年级差异 | 第42-43页 |
| ·性别差异 | 第43页 |
| ·成绩水平的差异 | 第43-44页 |
| ·学校类型的差异 | 第44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 研究三 初中生数学家庭作业管理、目的和努力的关系 | 第45-54页 |
| 1 研究目的 | 第45页 |
| 2 研究假设 | 第45页 |
| 3 研究方法 | 第45-46页 |
| ·被试选取 | 第45页 |
| ·研究工具 | 第45-46页 |
| ·统计工具 | 第46页 |
| 4 结果与分析 | 第46-50页 |
| ·初中生数学家庭作业管理、目的和努力的相关分析 | 第46-47页 |
| ·初中生数学家庭作业目的对家庭作业管理影响 | 第47-48页 |
| ·初中生数学家庭作业管理对家庭作业努力的影响 | 第48-49页 |
| ·初中生数学家庭作业管理在目的和努力间的中介作用 | 第49-50页 |
| 5 讨论 | 第50-53页 |
| ·初中生数学家庭作业目的与家庭作业管理的关系 | 第50-51页 |
| ·初中生数学家庭作业管理与家庭作业努力的关系 | 第51-52页 |
| ·初中生数学家庭作业管理在目的和努力间中介作用 | 第52-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第54-64页 |
| 1 初中生数学家庭作业管理的结构及测量学指标 | 第54-55页 |
| ·问卷的结构 | 第54-55页 |
| ·问卷的测量学指标 | 第55页 |
| 2 初中生数学家庭作业管理的描述研究 | 第55-60页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的现状 | 第55-56页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的年级差异 | 第56-57页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的性别差异 | 第57-58页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的不同成绩水平差异 | 第58-59页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的学校类型差异 | 第59-60页 |
| 3 初中生数学家庭作业管理相关变量的分析 | 第60-64页 |
| ·初中生数学家庭作业目的与管理的关系 | 第60-61页 |
| ·初中生数学家庭作业管理与努力的关系 | 第61-63页 |
| ·初中生数学家庭作业管理的中介作用分析 | 第63-64页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第64-67页 |
| 1 研究结论 | 第64页 |
| 2 本研究的创新之处 | 第64-65页 |
| 3 研究不足与未来研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-76页 |
| 附录 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
