北京市网球特色小学网球项目开展的影响因素分析--基于扎根理论方法
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12页 |
| 1.2 选题的目的意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 关于网球特色小学的定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 关于扎根理论的定义 | 第15页 |
| 2.2 相关文献研究状况 | 第15-21页 |
| 2.2.1 特色小学相关文献研究状况 | 第15-17页 |
| 2.2.2 扎根理论相关文献研究状况 | 第17-18页 |
| 2.2.3 网球项目发展影响因素的相关研究 | 第18-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 深度访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 扎根理论法 | 第22页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.5 实地观察法 | 第23-24页 |
| 4.结果与分析 | 第24-70页 |
| 4.1 三所学校网球开展情况概述 | 第24-66页 |
| 4.1.1 北农附小网球开展相关情况 | 第24-40页 |
| 4.1.2 育新小学网球开展相关情况 | 第40-53页 |
| 4.1.3 海淀外国语网球开展相关情况 | 第53-66页 |
| 4.2 三所特色小学网球开展影响因素分析 | 第66-69页 |
| 4.2.1 主轴编码 | 第66-67页 |
| 4.2.2 基于编码结果对三所特色小学进行分析 | 第67-69页 |
| 4.3 构建影响因素模型 | 第69-70页 |
| 5 研究结论与建议 | 第70-72页 |
| 5.1 研究结论 | 第70-71页 |
| 5.2 研究建议 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 附录A 北京市网球特色小学师资情况基本调查 | 第72-73页 |
| 附录B 北京市网球特色小学教师访谈提纲 | 第73-74页 |
| 附录C 北京市网球特色小学校方管理层访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录D 北京市网球特色小学学生家长访谈提纲 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
