ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
摘要 | 第7-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第15-18页 |
1.1 Need for the Study | 第15-17页 |
1.2 Overview of the Thesis | 第17-18页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第18-32页 |
2.1 Definition of Terms | 第18-22页 |
2.1.1 Stressed syllables vs. unstressed syllables | 第18-19页 |
2.1.2 Strong forms and weak forms | 第19-20页 |
2.1.3 Schwa | 第20-22页 |
2.2 Theoretical Background | 第22-26页 |
2.2.1 Contexts for strong forms and weak forms | 第22-23页 |
2.2.2 Acoustic features of vowels | 第23-25页 |
2.2.3 Reason for the generation of weak forms | 第25页 |
2.2.4 L1 transfer | 第25-26页 |
2.3 Related Studies | 第26-30页 |
2.3.1 Theoretical studies | 第26-27页 |
2.3.2 Empirical studies | 第27-30页 |
2.4 Research Gaps and Improvements of the Study | 第30-32页 |
CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第32-39页 |
3.1 Research Questions | 第32页 |
3.2 Data Sources | 第32-36页 |
3.2.1 Speech corpus | 第32-33页 |
3.2.2 Analyzed data | 第33-36页 |
3.3 Tools | 第36页 |
3.4 Data Preparation and Analysis | 第36-39页 |
3.4.1 Detecting the analyzed data | 第36-37页 |
3.4.2 Acoustic measurements between Chinese EFL learners and NSs | 第37页 |
3.4.3 Acoustic measurements based on dialectal distributions | 第37-39页 |
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第39-60页 |
4.1 Acoustic Analyses of Schwa by Chinese EFL learners and NSs | 第39-55页 |
4.1.1 Acoustic features of schwa | 第39-49页 |
4.1.1.1 Vowel quality: F1 and F2 | 第40-44页 |
4.1.1.2 F0, intensity and duration | 第44-47页 |
4.1.1.3 Zero schwa | 第47-49页 |
4.1.2 Acoustic features of strong forms | 第49-55页 |
4.1.2.1 Vowel quality: F1 and F2 | 第49-51页 |
4.1.2.2 F0, intensity and duration | 第51-55页 |
4.2 Acoustic Analyses of Schwa Based on Dialectal Distributions | 第55-60页 |
4.2.1 Vowel quality: F1 and F2 | 第56-57页 |
4.2.2 F0, intensity and duration | 第57-60页 |
CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第60-65页 |
5.1 Major Findings | 第60-61页 |
5.1.1 Acoustic features of schwa by Chinese EFL learners | 第60-61页 |
5.1.2 Acoustic features of schwa by different dialectal groups | 第61页 |
5.2 Implications | 第61-63页 |
5.2.2 Theoretical implications | 第62页 |
5.2.3 Pedagogical implications | 第62-63页 |
5.3 Limitations for the Study and Suggestions for Future Research | 第63-65页 |
5.3.1 Limitations for the present study | 第63-64页 |
5.3.2 Suggestions for future research | 第64-65页 |
References | 第65-70页 |
Appendix A: Map of Ten Dialectal Areas in China | 第70-72页 |