吉林省某两名农村中学生英语交际能力发展的个案研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| (三)研究目标 | 第11页 |
| (四)研究问题 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-19页 |
| (一)交际能力的发展与研究现状 | 第12-16页 |
| 1.交际能力的提出 | 第12-13页 |
| 2.交际能力的组成部分 | 第13-15页 |
| 3.交际能力的研究现状 | 第15-16页 |
| (二)农村初中生英语交际能力的研究现状 | 第16-19页 |
| 三、研究设计 | 第19-30页 |
| (一)研究对象 | 第19-20页 |
| (二)研究方法 | 第20-21页 |
| 1.访谈 | 第21页 |
| 2.课堂跟踪 | 第21页 |
| (三)研究工具 | 第21-22页 |
| (四)研究过程 | 第22-30页 |
| 1.调查访谈 | 第22-24页 |
| 2.文本分析 | 第24页 |
| 3.课堂观察 | 第24-25页 |
| 4.数据收集与整理 | 第25-30页 |
| 四、结果与讨论 | 第30-37页 |
| (一)农村初中生交际能力的发展变化情况分析 | 第30-33页 |
| 1.语法能力发展变化情况分析 | 第30-31页 |
| 2.话语能力发展变化情况分析 | 第31页 |
| 3.社会语言能力发展变化情况分析 | 第31-32页 |
| 4.策略能力发展变化情况分析 | 第32-33页 |
| (二)农村初中生交际能力的影响因素分析 | 第33-37页 |
| 1.家庭因素对交际能力影响的分析 | 第33-34页 |
| 2.学生自身因素对于交际能力影响的分析 | 第34-35页 |
| 3.教师因素对交际能力影响的分析 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 A：研究对象家长的访谈实录 | 第40-42页 |
| 附录 B：英语教师的访谈实录 | 第42-48页 |
| 附录 C：学生的访谈实录 | 第48-50页 |
| 附录 D：长春市某区英语教研员的访谈实录 | 第50-51页 |
| 附录 E：教师教案节选 | 第51-56页 |
| 附录 F：课堂观察量表 | 第56-57页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
