| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3 理论基础 | 第17-19页 |
| 1.4 研究思路 | 第19-22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.行动初介入：以学校需求为导向改善中职生群体亚文化 | 第24-38页 |
| 2.1 行动计划：以学校需求为导向的需求评估和服务设计 | 第25-26页 |
| 2.2 行动过程：领袖培训小组 | 第26-31页 |
| 2.3 行动评估：领袖培训的效果评估 | 第31-35页 |
| 2.4 行动反思：学校需求再界定和服务设计改进 | 第35-38页 |
| 3.行动调整：以社团需求为导向改善中职生群体亚文化 | 第38-53页 |
| 3.1 行动计划：以社团需求为导向的需求评估和服务设计 | 第38-41页 |
| 3.2 行动过程：社团培育小组 | 第41-45页 |
| 3.3 行动评估：社团培育的效果评估 | 第45-51页 |
| 3.4 行动反思：社团需求再界定和服务设计改进 | 第51-53页 |
| 4.行动整合：以社团文化建设需求为导向改善中职生群体亚文化 | 第53-68页 |
| 4.1 行动计划：以社团文化建设需求为导向的需求评估和服务设计 | 第53-56页 |
| 4.2 行动过程：社团文化建设小组 | 第56-60页 |
| 4.3 行动评估：社团文化建设的效果评估 | 第60-66页 |
| 4.4 行动反思：社团文化建设需求再界定和服务设计改进 | 第66-68页 |
| 5.行动总结：中职生群体亚文化改善情况的成效评估与服务拓展 | 第68-74页 |
| 5.1 中职生群体亚文化改善情况成效评估 | 第68-70页 |
| 5.2 社工服务于中职生群体的内容拓展 | 第70-72页 |
| 5.3 朋辈小组改善中职生群体亚文化的方式拓展 | 第72-74页 |
| 6.结论与讨论 | 第74-78页 |
| 6.1 研究结论 | 第74-76页 |
| 6.2 研究讨论 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录1 访谈对象列表 | 第82-83页 |
| 附录2 第一周期服务评估 | 第83-84页 |
| 附录3 第二周期服务评估 | 第84-85页 |
| 附录4 第三周期服务评估 | 第85-89页 |
| 附录5 行动研究服务效果评估 | 第89-92页 |
| 附录6 服务方案示例 | 第92-93页 |
