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二年级(7-8岁)儿童大肌肉动作发展与学业成绩的关系研究

摘要第5-7页
Abstract第7-9页
1 前言第10-22页
    1.1 选题依据与意义第10-12页
        1.1.1 选题依据第10-11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 相关概念界定第12-13页
        1.2.1 大肌肉动作发展第12-13页
        1.2.2 .学业成绩第13页
    1.3 研究现状及趋势第13-22页
        1.3.1 国内外关于大肌肉动作发展的研究第13-17页
        1.3.2 国内外关于学业成绩的研究第17-19页
        1.3.3 国内外关于体育锻炼与学业成绩的研究第19-22页
2 研究对象与方法第22-26页
    2.1 研究对象第22-23页
    2.2 研究方法第23-26页
        2.2.1 文献资料法第23页
        2.2.2 测试法第23-25页
        2.2.3 录像观察法第25页
        2.2.4 访谈法第25页
        2.2.5 数理统计法第25-26页
3 结果与分析第26-37页
    3.1 二年级(7-8 岁)儿童大肌肉动作发展的情况分析第26-29页
        3.1.1 二年级(7-8 岁)儿童位移技能发展的情况分析第26-27页
        3.1.2 二年级(7-8 岁)儿童操作技能发展的情况分析第27-29页
    3.2 二年级(7-8 岁)儿童大肌肉动作发展的性别差异分析第29-31页
        3.2.1 二年级(7-8 岁)儿童位移技能的性别差异分析第29-30页
        3.2.2 二年级(7-8 岁)儿童操作技能的性别差异分析第30-31页
    3.3 不同学业成绩儿童大肌肉动作发展的差异研究第31-33页
        3.3.1 不同学业成绩儿童位移技能的差异研究第31-32页
        3.3.2 不同学业成绩儿童操作技能的差异研究第32-33页
    3.4 二年级(7-8)岁儿童大肌肉动作发展与学业成绩的相关分析第33-36页
        3.4.1 7-8 岁儿童大肌肉动作发展与学业成绩的相关分析第33-35页
        3.4.2 不同性别儿童大肌肉动作发展与学业成绩的相关分析第35-36页
    3.5 二年级(7-8 岁)儿童大肌肉动作发展对学业成绩表现的回归分析第36-37页
4 结论与建议第37-40页
    4.1 结论第37-38页
    4.2 建议第38-40页
参考文献第40-48页
附录A第48-52页
附录B第52-53页
致谢第53页

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