| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-21页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.1.4 文献综述 | 第12-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献法 | 第21页 |
| 2.2.2 调查法 | 第21-24页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-53页 |
| 3.1 河南省校园篮球试点学校基本状况 | 第25-26页 |
| 3.1.1 试点学校分布状况 | 第25页 |
| 3.1.2 基础设施状况 | 第25-26页 |
| 3.1.3 篮球教学与训练基础 | 第26页 |
| 3.2 河南省校园篮球试点学校篮球课、篮球大课间、篮球课外活动建设状况 | 第26-30页 |
| 3.2.1 篮球课建设状况 | 第26-28页 |
| 3.2.2 篮球大课间建设状况 | 第28-29页 |
| 3.2.3 篮球课外活动建设状况 | 第29-30页 |
| 3.3 河南省校园篮球试点学校竞赛活动及课余训练建设状况 | 第30-34页 |
| 3.3.1 校内竞赛活动建设状况 | 第31页 |
| 3.3.2 校外竞赛活动建设状况 | 第31-33页 |
| 3.3.3 课余训练建设状况 | 第33-34页 |
| 3.4 河南省校园篮球试点学校体育师资建设状况 | 第34-42页 |
| 3.4.1 体育教师教学年限状况 | 第35-36页 |
| 3.4.2 体育教师学历及专项状况 | 第36-37页 |
| 3.4.3 体育教师职称状况 | 第37页 |
| 3.4.4 体育教师篮球运动等级状况调查 | 第37-38页 |
| 3.4.5 体育教师篮球裁判等级状况 | 第38-39页 |
| 3.4.6 体育教师培训及师资引进状况 | 第39-42页 |
| 3.5 河南省校园篮球试点学校管理体系与保障体系建设状况 | 第42-47页 |
| 3.5.1 管理体系建设状况 | 第42页 |
| 3.5.2 保障体系建设状况 | 第42-47页 |
| 3.6 不同人群对校园篮球活动的认知状况 | 第47-49页 |
| 3.6.1 学校领导 | 第47-48页 |
| 3.6.2 学生 | 第48页 |
| 3.6.3 家长 | 第48-49页 |
| 3.7 制约河南省校园篮球试点学校建设的问题 | 第49-50页 |
| 3.7.1 篮球试点学校与足球特色学校的重叠 | 第49页 |
| 3.7.2 学生课业负担较重 | 第49页 |
| 3.7.3 专职体育教师缺口进一步扩大 | 第49页 |
| 3.7.4 部分试点学校女子篮球课余训练不足 | 第49-50页 |
| 3.7.5 试点学校保障体系与管理体系的不完善 | 第50页 |
| 3.8 河南省校园篮球试点学校建设的对策 | 第50-53页 |
| 3.8.1 合理分配资源 | 第50-51页 |
| 3.8.2 保障学生体育锻炼时间 | 第51页 |
| 3.8.3 加大师资引进，切实提高体育教师保障与地位 | 第51页 |
| 3.8.4 进一步完善校园篮球竞赛体系 | 第51页 |
| 3.8.5 加强女子篮球队课余训练 | 第51-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-55页 |
| 4.1 结论 | 第53页 |
| 4.2 建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-71页 |
| 附录 A 河南省“校园篮球”试点学校建设调查问卷(学生) | 第59-62页 |
| 附录 B 河南省“校园篮球”试点学校建设调查问卷(家长) | 第62-64页 |
| 附录 C 河南省“校园篮球”试点学校建设调查问卷(教师) | 第64-67页 |
| 附录 D 河南省“校园篮球”试点学校建设专家效度评价问卷 | 第67-69页 |
| 附录 E 河南省“校园篮球”试点学校建设专家访谈提纲 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
