| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-16页 |
| 1.2 Objective of Research | 第16页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第16-18页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-33页 |
| 2.1 Cooperative Learning | 第19-26页 |
| 2.1.1 Definition of Cooperative Learning | 第19-20页 |
| 2.1.2 Types of Cooperative Learning Groups | 第20页 |
| 2.1.3 Major models of Cooperative Learning | 第20-26页 |
| 2.2 Definition of Writing Ability | 第26页 |
| 2.3 Writing Anxiety | 第26-28页 |
| 2.3.1 Definition of Writing Anxiety | 第26-27页 |
| 2.3.2 Classifications of Writing Anxiety | 第27页 |
| 2.3.3 Effects of Writing Anxiety on writing | 第27-28页 |
| 2.4. Previous Studies on Applying Cooperative Leaning to Writing | 第28-31页 |
| 2.4.1 Studies on Applying Cooperative Learning to English Writing Abroad | 第28-30页 |
| 2.4.2 Studies on Applying Cooperative Learning to English Writing at Home | 第30-31页 |
| 2.5 Summaries | 第31-33页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第33-39页 |
| 3.1 Social Interdependence Theory | 第33-34页 |
| 3.2 Comprehensible Output Hypothesis | 第34-37页 |
| 3.3 Affective Filter Hypothesis | 第37-38页 |
| 3.4 Summary | 第38-39页 |
| Chapter Four Methodology | 第39-51页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Participants | 第39-40页 |
| 4.3 Variables | 第40页 |
| 4.4 Instruments | 第40-42页 |
| 4.4.1 English writing test | 第41页 |
| 4.4.2 Questionnaire | 第41-42页 |
| 4.4.3 Interview | 第42页 |
| 4.5 Research Procedures | 第42-49页 |
| 4.5.1 Research Procedures in the Control Class | 第45-46页 |
| 4.5.2 Research Procedures in the Experimental Class | 第46-49页 |
| 4.6 Data collection & Analysis | 第49-51页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第51-65页 |
| 5.1 Result of Tests | 第51-54页 |
| 5.1.1 Result of Pre-Test | 第51-53页 |
| 5.1.2 Result of Post-Test | 第53-54页 |
| 5.2 Results of Questionnaires | 第54-57页 |
| 5.3 Results of Interview | 第57-58页 |
| 5.4 Discussion | 第58-65页 |
| 5.4.1Discussion on the Results of Tests | 第58-60页 |
| 5.4.2. Discussion on the Results of Questionnaires | 第60-62页 |
| 5.4.3 Discussion on the Results of Interviews | 第62-65页 |
| Chapter Six Conclusion | 第65-71页 |
| 6.1 Major findings | 第65-66页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第66-68页 |
| 6.2.1 Implication for the Teachers | 第66-67页 |
| 6.2.2 Implication for the Students | 第67-68页 |
| 6.3 Limitations | 第68-69页 |
| 6.4 Recommendations for Future study | 第69-71页 |
| Reference | 第71-76页 |
| Appendix 1 Questionnaire 1 | 第76-79页 |
| Appendix 2 Questionnaire 2 | 第79-82页 |
| Appendix 3 Grading Standard | 第82-85页 |
| Appendix 4 A Sample Teaching Plan of Writing for Control class | 第85-88页 |
| Appendix 5 A Sample Teaching Plan of Writing for experimental class | 第88-93页 |
| Appendix 6 Pretest | 第93-94页 |
| Appendix 7 Posttest | 第94页 |
