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基于NOBOOK平台的中学化学虚拟实验教学应用研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第9-15页
    1.1 研究背景及意义第9-10页
    1.2 研究问题的提出第10-11页
    1.3 研究思路和方法第11-12页
        1.3.1 研究思路第11-12页
        1.3.2 研究方法第12页
    1.4 研究内容及论文框架第12-15页
第二章 相关理论基础及NOBOOK平台第15-23页
    2.1 理论基础第15-16页
        2.1.1 认知—发现学习理论第15页
        2.1.2 情景认知理论第15-16页
        2.1.3 建构主义学习理论第16页
        2.1.4 活动理论第16页
    2.2 NOBOOK虚拟实验平台第16-23页
        2.2.1 NOBOOK虚拟实验平台介绍第16-17页
        2.2.2 NOBOOK化学实验室第17-23页
第三章 中学化学虚拟实验教学模式第23-33页
    3.1 虚拟实验教学模式的设计思路第23-24页
    3.2 虚拟实验教学问题分析第24-26页
        3.2.1 学习内容分析第25-26页
        3.2.2 学习者特征分析第26页
    3.3 虚拟实验学习环境的设计第26-28页
        3.3.1 物理学习环境的设计第26-27页
        3.3.2 知识学习环境的设计第27-28页
        3.3.3 情感学习环境的设计第28页
    3.4 虚拟实验学习资源的设计第28-29页
    3.5 虚拟实验学习活动的设计第29-30页
    3.6 虚拟实验学习评价的设计第30-33页
        3.6.1 实验观察记录表第30-31页
        3.6.2 实验报告第31页
        3.6.3 调查问卷第31-33页
第四章 中学化学虚拟实验教学设计与应用第33-47页
    4.1 中学化学虚拟实验教学设计——以《氯气的实验室制法》为例第33-41页
        4.1.1 教学流程第33-35页
        4.1.2 教学设计方案第35-41页
    4.2 教学设计应用分析第41-42页
    4.3 中学化学虚拟实验教学实践应用第42-47页
第五章 中学化学虚拟实验教学效果分析第47-57页
    5.1 实验观察记录表数据分析第47-48页
    5.2 实验报告数据分析第48-52页
    5.3 调查问卷数据分析第52-57页
第六章 总结与后续研究工作第57-61页
    6.1 研究结论第57-59页
    6.2 本研究的应用价值和创新之处第59-60页
    6.3 下一步研究工作第60-61页
参考文献第61-63页
附录 虚拟实验教学效果调查问卷第63-65页
攻读硕士学位期间发表论文清单第65-67页
致谢第67-68页
附件第68页

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