| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的、意义和研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究对象和方法 | 第12-14页 |
| 2 浙江省物理新高考及物理教学一般情况介绍 | 第14-23页 |
| 2.1 浙江省新高考制度 | 第14-18页 |
| 2.1.1 改革背景 | 第14-15页 |
| 2.1.2 浙江新高考制度 | 第15-18页 |
| 2.2 浙江省走班制 | 第18-23页 |
| 2.2.1 浙江省新走班制与传统教学模式比较 | 第19-20页 |
| 2.2.2 浙江省新高考下物理走班制与旧高考下走班制比 | 第20-21页 |
| 2.2.3 浙江省新走班制与美国高中走班制比较 | 第21-23页 |
| 3 浙江省新高考改革后物理教学现状调查(以部分地区为例) | 第23-33页 |
| 3.1 浙江省部分地区物理走班制及其特点 | 第23-24页 |
| 3.2 浙江省部分高中物理教学现状调查(学生篇) | 第24-28页 |
| 3.2.1 浙江省部分高中物理选修现状调查(学生篇) | 第24-27页 |
| 3.2.2 浙江省部分新高考首届毕业生情况调查 | 第27-28页 |
| 3.3 浙江省部高中学物理教学现状调查(教师篇) | 第28-33页 |
| 3.3.1 浙江省部分高中物理选修情况调查(教师篇) | 第29-31页 |
| 3.3.2 浙江省新高考下部分物理教师情况调查 | 第31-33页 |
| 4 调查结果分析 | 第33-39页 |
| 4.1 浙江省部分高中学生选修物理科学性分析 | 第33-35页 |
| 4.1.1 浙江省部分高中新高考下物理教师教情分析 | 第33-34页 |
| 4.1.2 浙江省部分高中新高考下选修物理学生学情分析 | 第34-35页 |
| 4.2 浙江省部分地区高中物理走班制存在的问题分析 | 第35-37页 |
| 4.3 浙江省部分地区高中物理选考方案及问题分析 | 第37-39页 |
| 5 对浙江地区物理走班制教学的几点思考 | 第39-46页 |
| 5.1 如何科学选修物理 | 第39-40页 |
| 5.2 论新高考的公正性与选拔性 | 第40-41页 |
| 5.3 社会各界的心声及对其的几点思考 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-53页 |
| 附录2 | 第53-56页 |
