高中语文课本中文言文的谦敬词教学研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| 三、本文特点及研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 高中语文谦敬词教学现状研究 | 第14-26页 |
| 第一节 学生谦敬词学习情况问卷调查 | 第14-22页 |
| 一、问卷设计思路 | 第14-15页 |
| 二、调查结果统计分析 | 第15-22页 |
| 第二节 教师谦敬词教学情况访谈 | 第22-26页 |
| 一、教师访谈记录 | 第23-24页 |
| 二、教师访谈结果简析 | 第24-26页 |
| 第二章 高中语文谦敬词教学存在问题之原因分析 | 第26-32页 |
| 第一节 谦敬词内容庞杂,学习难度较大 | 第26-28页 |
| 一、分布零散,琐碎繁冗 | 第26-27页 |
| 二、年代久远,使用率低 | 第27-28页 |
| 第二节 学生僵化被动,思维惰性较强 | 第28-29页 |
| 一、自主学习意识薄弱 | 第28页 |
| 二、迁移能力差 | 第28-29页 |
| 三、功利躁进,缺乏耐心 | 第29页 |
| 第三节 教学模式固化,教学方法单一 | 第29-32页 |
| 一、教学理念存在误区 | 第29-30页 |
| 二、教师自身知识储备不足 | 第30-32页 |
| 第三章 优化谦敬词教学效果策略探索 | 第32-42页 |
| 第一节 转变教学理念,提升专业素养 | 第32-33页 |
| 一、更新教学理念 | 第32页 |
| 二、完善知识储备 | 第32-33页 |
| 第二节 丰富教学方式,点燃学习热情 | 第33-42页 |
| 一、内涵解析法 | 第34-35页 |
| 二、关联讲述法 | 第35-36页 |
| 三、演变梳理法 | 第36页 |
| 四、树系分类法 | 第36-38页 |
| 五、文体分类法 | 第38-39页 |
| 六、情境再现法 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 附录一、人教版高中语文课本文言文谦敬词分类梳理 | 第43-44页 |
| 附录二、调查问卷 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
