| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 关于高等教育学学科发展的文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于高等教育学位点的相关文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3.3 已有文献述评 | 第15-16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 1.4.1 高等教育学 | 第16-17页 |
| 1.4.2 学位点 | 第17页 |
| 1.4.3 布局 | 第17页 |
| 1.5 研究思路与内容 | 第17-18页 |
| 1.6 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.6.1 文献分析法 | 第18页 |
| 1.6.2 历史研究法 | 第18页 |
| 1.6.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 第二章 我国高等教育学学位点布局的现状与特征 | 第19-51页 |
| 2.1 高等教育学博士点布局的现状 | 第19-28页 |
| 2.1.1 高等教育学博士点的时间分布 | 第19-20页 |
| 2.1.2 高等教育学博士点的空间布局 | 第20-21页 |
| 2.1.3 高等教育学博士点的院校分布 | 第21-23页 |
| 2.1.4 高等教育学博士点的数量与地区人口数量、GDP、教育经费投入、R&D经费投入的比较分析 | 第23-28页 |
| 2.2 高等教育学硕士点布局的现状 | 第28-42页 |
| 2.2.1 高等教育学硕士点的时间分布 | 第28-31页 |
| 2.2.2 高等教育学硕士点的空间布局 | 第31-33页 |
| 2.2.3 高等教育学硕士点的院校分布 | 第33-37页 |
| 2.2.4 高等教育学硕士点的数量与地区人口数量、GDP、教育经费投入、R&D经费投入的比较分析 | 第37-42页 |
| 2.3 高等教育学学位点的布局特征 | 第42-51页 |
| 2.3.1 高等教育学博士点的布局特征 | 第42-45页 |
| 2.3.2 高等教育学硕士点的布局特征 | 第45-49页 |
| 2.3.3 高等教育学学位点布局的总体特征 | 第49-51页 |
| 第三章 我国高等教育学学位点布局存在的问题及其原因 | 第51-57页 |
| 3.1 高等教育学学位点布局存在的问题 | 第51-52页 |
| 3.1.1 学位点层次结构不尽合理 | 第51页 |
| 3.1.2 学位点数量区域间分布不均衡 | 第51页 |
| 3.1.3 学位点数量区域内部分布不均衡 | 第51-52页 |
| 3.2 高等教育学学位点布局问题的成因 | 第52-57页 |
| 3.2.1 历史性因素 | 第52-53页 |
| 3.2.2 政策性因素 | 第53页 |
| 3.2.3 经济性因素 | 第53-54页 |
| 3.2.4 学科性因素 | 第54-57页 |
| 第四章 我国高等教育学学位点布局不断优化的策略 | 第57-63页 |
| 4.1 国家教育行政部门应合理调整学位点的区域布局结构 | 第57-58页 |
| 4.2 建立互联共享的高等教育学学位点信息数据库 | 第58-59页 |
| 4.3 平稳发展博士点,合理发展硕士点,优化层次结构 | 第59页 |
| 4.4 优势地区应充分发挥自身能量,努力使其“能量外溢” | 第59-60页 |
| 4.5 劣势地区应充分调动自身积极性,努力发掘自身潜力 | 第60-61页 |
| 4.6 学位点应把握国家政策,明确社会需求,确定自身发展 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-70页 |
