| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 三、研究目的和意义 | 第14页 |
| 四、研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 五、研究重点、难点和创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 中国传统家书及其教育思想 | 第16-31页 |
| 第一节 中国传统家书相关问题概述 | 第16-20页 |
| 一、传统家书的涵义 | 第16-18页 |
| 二、传统家书的特点 | 第18-20页 |
| 第二节 传统家书中的教育思想 | 第20-25页 |
| 一、个人修养方面 | 第20-22页 |
| 二、家庭教育方面 | 第22-23页 |
| 三、爱国教育方面 | 第23-25页 |
| 第三节 传统家书中的教育方法 | 第25-31页 |
| 一、言传身教法 | 第25-27页 |
| 二、严慈相济法 | 第27页 |
| 三、因材施教法 | 第27-28页 |
| 四、知行合一法 | 第28-31页 |
| 第二章 当代大学生思想品德培育的困境及原因 | 第31-42页 |
| 第一节 当代大学生思想品德存在的主要问题 | 第31-34页 |
| 一、思想品德取向迷惘、价值观错位 | 第32-33页 |
| 二、思想品德易受不良网络文化、社会风气影响 | 第33-34页 |
| 三、优秀传统文化知之较少、缺乏实践 | 第34页 |
| 第二节 当代大学生思想品德培育困境的主要表现 | 第34-38页 |
| 一、学校思想品德培育多方面脱节 | 第35-36页 |
| 二、家庭思想品德培育的缺失 | 第36-37页 |
| 三、大学生自我思想品德培育缺乏有力约束 | 第37-38页 |
| 第三节 当代大学生思想品德培育困境主要原因 | 第38-42页 |
| 一、社会环境因素 | 第38-39页 |
| 二、家庭因素 | 第39-40页 |
| 三、学校教育因素 | 第40-42页 |
| 第三章 传统家书文化对当代大学生思想品德培育的价值 | 第42-55页 |
| 第一节 中国传统家书对大学生思想品德培育的道德认识价值 | 第42-45页 |
| 一、增强对中国传统家书文化的判断 | 第43-44页 |
| 二、增强大学生对品德的认识和品德的判断 | 第44-45页 |
| 第二节 中国传统家书对大学生思想品德培育的道德情感价值 | 第45-48页 |
| 一、培养大学生热爱祖国的情感价值 | 第46-47页 |
| 二、培养大学生孝悌恭逊的情感价值 | 第47-48页 |
| 第三节 中国传统家书对大学生思想品德培育的道德意志价值 | 第48-52页 |
| 一、坚定大学生理想信念 | 第49-51页 |
| 二、培育大学生职业道德素养 | 第51-52页 |
| 第四节 中国传统家书对大学生思想品德培育的道德行为价值 | 第52-55页 |
| 一、加强大学生的社会公德教育 | 第52-53页 |
| 二、优化大学生的恋爱婚姻家庭教育 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |
