| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第9-18页 |
| (一)研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1、研究背景 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| (二)概念界定 | 第11-12页 |
| 1、企业新员工 | 第11页 |
| 2、职业生涯规划 | 第11-12页 |
| (三)文献综述 | 第12-18页 |
| 1、对员工职业生涯规划的研究 | 第12-14页 |
| 2、对于社会工作介入员工职业生涯规划的研究 | 第14-16页 |
| 3、研究简评 | 第16-18页 |
| 二、研究设计 | 第18-24页 |
| (一)理论基础 | 第18-20页 |
| 1、优势视角理论 | 第18页 |
| 2、埃里克森人格发展八阶段论 | 第18-20页 |
| (二)研究方法 | 第20-21页 |
| 1、文献研究 | 第20页 |
| 2、实地研究 | 第20页 |
| 3、问卷调查 | 第20-21页 |
| (三)实务方法 | 第21-23页 |
| (四)研究思路 | 第23-24页 |
| 三、Q企业新员工关于职业生涯规划的问题及原因分析 | 第24-33页 |
| (一)Q企业现状概述 | 第24页 |
| (二)企业新员工职业生涯规划的主要问题 | 第24-30页 |
| 1、对个人能力特长认识的缺失,能力与工作岗位难以匹配 | 第24-25页 |
| 2、对企业认识不足,晋升空间与渠道难以明确 | 第25-27页 |
| 3、缺乏职业生涯规划,职业发展方向与定位不明确 | 第27-28页 |
| 4、职业生涯规划指导培训缺位,职业生涯规划意识难以树立 | 第28-30页 |
| (三)企业新员工职业生涯规划存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| 1、企业层面 | 第30-31页 |
| 2、员工层面 | 第31-33页 |
| 四、小组工作介入与成效评估 | 第33-51页 |
| (一)基于优势视角的小组工作介入流程设计 | 第33-34页 |
| (二)职业生涯规划小组工作介入 | 第34-45页 |
| 1、小组工作前期准备 | 第34-35页 |
| 2、小组活动的内容与过程 | 第35-45页 |
| (三)职业生涯规划小组工作介入成效 | 第45-51页 |
| 1、过程评估 | 第45-48页 |
| 2、结果评估 | 第48-51页 |
| 五、研究的反思与建议 | 第51-55页 |
| (一)反思 | 第51-53页 |
| 1、理论运用的反思 | 第51-52页 |
| 2、小组工作实务方法的反思 | 第52-53页 |
| (二)建议 | 第53-55页 |
| 1、充分融合企业社会工作与人力资源管理,帮助新员工自我认知与定位 | 第53页 |
| 2、企业应设立科学合理的岗位体系,明确员工职位晋升路线 | 第53-54页 |
| 3、企业应重视企业社会责任,协助员工促进职业生涯规划 | 第54页 |
| 4、新员工应充分发挥主动性,在企业帮助下制定合适的职业生涯规划 | 第54-55页 |
| 六、结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
