小初数学教学衔接问题的研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.5.2 调查、访谈法 | 第13页 |
| 1.6 创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 小初数学教学衔接现状的调查与分析 | 第14-23页 |
| 2.1 学生问卷的调查与分析 | 第14-15页 |
| 2.2 教师问卷的调查与分析 | 第15-18页 |
| 2.3 教师访谈及分析 | 第18-20页 |
| 2.3.1 访谈一 | 第18页 |
| 2.3.2 访谈二 | 第18-20页 |
| 2.4 小初数学教学衔接问题产生的原因梳理 | 第20-23页 |
| 2.4.1 学校概况 | 第20-21页 |
| 2.4.2 教师方面 | 第21页 |
| 2.4.3 学生方面 | 第21-23页 |
| 第3章 小初数学教学衔接对策 | 第23-36页 |
| 3.1 教学内容的衔接 | 第23-28页 |
| 3.1.1 数的衔接 | 第23-24页 |
| 3.1.2 式的衔接 | 第24-26页 |
| 3.1.3 方程的衔接 | 第26页 |
| 3.1.4 几何的衔接 | 第26-28页 |
| 3.2 教学方法的衔接 | 第28-36页 |
| 3.2.1 教学准备 | 第28-29页 |
| 3.2.2 课堂教学 | 第29-34页 |
| 3.2.3 课后辅导 | 第34-36页 |
| 第4章 教学案例 | 第36-47页 |
| 4.1 《有理数乘法运算律》预习导学案 | 第36-39页 |
| 4.2 《实际问题与一元一次方程》教学案例 | 第39-42页 |
| 4.3 《余角和补角复习》教学案例 | 第42-47页 |
| 第5章 结束语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1 | 第51-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
