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高中圆锥曲线补充教材的开发研究

中文摘要第4-6页
abstract第6-7页
第1章 绪论第10-18页
    1.1 问题提出第10-12页
    1.2 研究目的及意义第12-13页
    1.3 国内外研究现状第13-16页
        1.3.1 国外研究现状第13-15页
        1.3.2 国内研究现状第15-16页
    1.4 创新点第16-17页
    1.5 研究思路第17页
    1.6 研究方法第17-18页
第2章 研究开发的理论依据第18-24页
    2.1 圆锥曲线补充教材开发研究的必要性第18-21页
    2.2 圆锥曲线补充教材开发研究的指导思想第21-22页
    2.3 圆锥曲线补充教材开发研究的策略第22-24页
第3章 圆锥曲线补充教材的内容设计第24-46页
    3.1 圆锥曲线第24-27页
        3.1.1 圆锥曲线的由来第24-26页
        3.1.2 为什么截口曲线是椭圆第26-27页
    3.2 椭圆、双曲线的第一定义第27-29页
    3.3 椭圆、双曲线的标准方程第29-30页
    3.4 椭圆、双曲线的基本性质第30-33页
    3.5 椭圆和双曲线的第二定义及抛物线的定义第33-34页
    3.6 抛物线的标准方程及性质第34-36页
    3.7 圆锥曲线能力提升第36-43页
        3.7.1 椭圆、双曲线的焦点三角形面积问题第36-38页
        3.7.2 抛物线焦点弦的性质第38-40页
        3.7.3 圆锥曲线的弦长公式第40页
        3.7.4 圆锥曲线中与取值范围和最值相关的类型题第40-42页
        3.7.5 圆锥曲线中涉及的定值、定点问题第42-43页
    3.8 圆锥曲线的实际应用第43-46页
        3.8.1 圆锥曲线的光学性质及其应用第43-44页
        3.8.2 圆锥曲线与人造星体的轨道第44-46页
第4章 研究结果的分析及思考第46-51页
    4.1 圆锥曲线补充教材的使用建议第46-47页
    4.2 研究开发成果在教学中的应用调查第47-50页
        4.2.1 学生访谈调查第47-49页
        4.2.2 教师访谈调查第49页
        4.2.3 学生学习效果反馈第49-50页
    4.3 圆锥曲线补充教材的分析及反思第50页
    4.4 需要进一步研究的问题第50-51页
参考文献第51-53页
附录1 补充教材提纲第53-54页
附录2 补充教材大纲第54-55页
致谢第55页

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