首页--哲学、宗教论文--心理学论文--发展心理学(人类心理学)论文--青少年心理学论文

社交网络自我呈现与自我概念清晰性的关系--以社会比较和基本心理需要为中介

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 问题提出第12-14页
    1.1 研究目的第12-13页
    1.2 研究意义第13-14页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 现实意义第13-14页
2 文献综述第14-30页
    2.1 自我呈现概述第14-18页
        2.1.1 自我呈现的概念界定第15页
        2.1.2 自我呈现分类第15-16页
        2.1.3 自我呈现相关研究第16-17页
        2.1.4 对自我呈现相关研究的评述第17-18页
    2.2 自我概念清晰性第18-21页
        2.2.1 概念界定第18-19页
        2.2.2 自我概念清晰性测量第19页
        2.2.3 自我概念清晰性相关研究第19-20页
        2.2.4 对自我概念清晰性相关研究的评述第20-21页
    2.3 社会比较第21-24页
        2.3.1 社会比较的概念第21-22页
        2.3.2 社会比较倾向第22页
        2.3.3 社会比较的类型第22-23页
        2.3.4 社会比较的两种结果第23页
        2.3.5 对社会比较相关研究的评述第23-24页
    2.4 基本心理需要第24-26页
        2.4.1 基本心理需要理论基础第24页
        2.4.2 基本心理需要的维度第24-25页
        2.4.3 基本心理需要的相关研究第25-26页
        2.4.4 对基本心理需要相关研究的评述第26页
    2.5 大学生社交网络自我呈现、社会比较、基本心理需要和自我概念清晰性的关系研究第26-30页
        2.5.1 大学生社交网络自我呈现与自我概念清晰性的关系第26-27页
        2.5.2 大学生社交网络自我呈现、社会比较与自我概念清晰性的关系第27页
        2.5.3 大学生社交网络自我呈现、基本心理需要与自我概念清晰性的关系第27-28页
        2.5.4 大学生社交网络自我呈现、社会比较、基本心理需要与自我概念清晰性的关系第28-30页
3 研究设计第30-34页
    3.1 研究思路第30页
    3.2 研究假设第30-31页
    3.3 研究对象第31-32页
    3.4 研究工具第32-33页
        3.4.1 社交网络自我呈现问卷第32页
        3.4.2 自我概念清晰性量表第32页
        3.4.3 社会比较倾向量表第32页
        3.4.4 基本心理需要量表第32-33页
    3.5 数据处理第33-34页
4 研究结果第34-46页
    4.1 大学生社交网络自我呈现、自我概念清晰性、社会比较和基本心理需要基本情况第34-35页
    4.2 大学生社交网络自我呈现、自我概念清晰性、社会比较和基本心理需要在人口学变量上的差异第35-41页
        4.2.1 大学生社交网络自我呈现人口学变量上的差异状况第35-36页
        4.2.2 大学生自我概念清晰性在人口学变量上的差异状况第36-38页
        4.2.3 大学生社会比较在人口学变量上的差异状况第38-39页
        4.2.4 大学生基本心理需要在人口学变量上的差异状况第39-41页
    4.3 大学生社交网络自我呈现、自我概念清晰性、社会比较和基本心理需要的相关关系第41-42页
    4.4 社会比较和基本心理需要在大学生社交网络自我呈现与自我概念清晰性中的中介效应分析第42-46页
5 讨论第46-54页
    5.1 大学生社交网络自我呈现、自我概念清晰性、社会比较和基本心理需要基本情况讨论第46-51页
        5.1.1 大学生社交网络呈现的现状讨论第46-47页
        5.1.2 大学生自我概念清晰性现状讨论第47-48页
        5.1.3 大学生社会比较的现状讨论第48-49页
        5.1.4 大学生基本心理需要的现状讨论第49-51页
    5.2 大学生社交网络自我呈现、自我概念清晰性、社会比较和基本心理需要的相关关系第51页
    5.3 社会比较和基本心理需要在大学生社交网络自我呈现、自我概念清晰性中的中介效应讨论第51-54页
6 结论与展望第54-56页
    6.1 研究结论第54页
    6.2 本研究的创新和不足之处第54-56页
附录第56-60页
参考文献第60-68页
致谢第68-70页
作者简历第70-72页
学位论文数据集第72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:对“体验消费优先论”的检验
下一篇:父母教养方式对中学生抑郁的影响--以中学生完美主义和反刍思维为中介