| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、问题提出 | 第8-10页 |
| （一） 原因 | 第8-9页 |
| （二） 背景 | 第9-10页 |
| 二、研究价值 | 第10-11页 |
| （一） 前沿性 | 第10页 |
| （二） 现实性 | 第10页 |
| （三） 实用性 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-14页 |
| （一） 境外 | 第11-13页 |
| （二） 国内 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 本论 | 第15-38页 |
| 一、研究性学习的概述 | 第15-18页 |
| （一） 研究性学习的思想渊源 | 第15-16页 |
| （二） 研究性学习产生的背景 | 第16-18页 |
| 二、高师音乐教育专业学生研究性学习的意义 | 第18-22页 |
| （一） 高师音乐教育专业学生研究性学习的内涵 | 第18-20页 |
| （二） 高师音乐教育专业学生研究性学习的意义 | 第20-21页 |
| （三） 研究型音乐教师的培养目标 | 第21-22页 |
| 三、高师音乐教育专业学生研究性学习的特点 | 第22-26页 |
| （一） 研究性学习的特点 | 第22-24页 |
| （二） 高师音乐教育专业学生的特点 | 第24-25页 |
| （三） 高师音乐教育专业学生研究性学习的价值取向 | 第25-26页 |
| 四、高师音乐教育专业学生研究性学习的现状调查 | 第26-38页 |
| （一） 高师音乐教育专业学生研究性学习的现状调查与分析 | 第26-32页 |
| （二） 加强高师音乐教育专业学生研究性学习的对策研究 | 第32-33页 |
| （三） 高师音乐教育专业学生研究性学习的实施类型 | 第33-34页 |
| （四） 高师音乐教育专业学生研究性学习的一般过程 | 第34-36页 |
| （五） 高师音乐教育专业学生研究性学习的教师指导 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46页 |