| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 相关概念 | 第10-11页 |
| 2.1.1 关于排舞的概念 | 第10-11页 |
| 2.1.2 社会适应、社会适应能力与初中学生的社会适应能力 | 第11页 |
| 2.1.2.1 社会适应 | 第11页 |
| 2.1.2.2 社会适应能力 | 第11页 |
| 2.1.2.3 初中学生社会适应能力 | 第11页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 2.2.1 有关排舞运动开展现状的研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 有关初中学生社会适应能力的研究 | 第12-14页 |
| 2.2.3 有关体育运动对初中学生社会适应能力的研究 | 第14-15页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15-16页 |
| 3.2.2 实验法 | 第16-21页 |
| 3.2.2.1 实验目的 | 第16页 |
| 3.2.2.2 实验设计与实施中主要包含以下变量 | 第16-17页 |
| 3.2.2.3 技术路线 | 第17-18页 |
| 3.2.2.4 排舞教学实验的实施 | 第18-21页 |
| 3.2.3 量表法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 实验研究 | 第22页 |
| 4.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.2 研究假设 | 第22页 |
| 5 实验结果 | 第22-34页 |
| 5.1 实验前实验组与对照组社会适应能力与体质状况 | 第22-23页 |
| 5.1.1 实验组与对照组整体社会适应能力的情况 | 第22页 |
| 5.1.2 实验组与对照组社会适应能力各维度情况 | 第22-23页 |
| 5.1.3 实验组与对照组体质状况 | 第23页 |
| 5.2 排舞教学对初中学生整体社会适应能力的影响 | 第23-25页 |
| 5.3 排舞教学对初中学生社会适应能力各维度的影响 | 第25-34页 |
| 5.3.1 排舞教学对初中学生学习适应能力的影响 | 第25-26页 |
| 5.3.2 排舞教学对初中学生自我意识的影响 | 第26-28页 |
| 5.3.3 排舞教学对初中学生社会交往适应的影响 | 第28-29页 |
| 5.3.4 排舞教学对初中学生家庭环境适应的影响 | 第29-31页 |
| 5.3.5 排舞教学对初中学生校内人际关系的影响 | 第31-32页 |
| 5.3.6 排舞教学对初中学生挫折耐受力的影响 | 第32-34页 |
| 6 分析与讨论 | 第34-38页 |
| 6.1 排舞教学对初中学生整体社会适应能力的影响分析 | 第34页 |
| 6.2 排舞教学对初中学生社会适应能力各维度的影响分析 | 第34-38页 |
| 6.2.1 排舞教学对初中学生学习适应能力的影响分析 | 第34-35页 |
| 6.2.2 排舞教学对初中学生自我意识的影响分析 | 第35页 |
| 6.2.3 排舞教学对初中学生社会交往适应的影响分析 | 第35-36页 |
| 6.2.4 排舞教学对初中学生家庭环境适应的影响分析 | 第36页 |
| 6.2.5 排舞教学对初中学生校内人际关系的影响分析 | 第36-37页 |
| 6.2.6 排舞教学对初中学生挫折耐受力的影响分析 | 第37-38页 |
| 7 研究不足 | 第38页 |
| 7.1 实验课中的不可控因素 | 第38页 |
| 7.2 实验课外的不可控因素 | 第38页 |
| 7.3 实验周期的限制 | 第38页 |
| 8 结论与建议 | 第38-40页 |
| 8.1 结论 | 第38-39页 |
| 8.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录1 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52-53页 |
