高中作文命题有效性探究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、概念与研究范围界定 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| 四、研究的意义和价值 | 第13-14页 |
| 第一章 高中作文训练命题现状分析 | 第14-20页 |
| 一 高中作文训练命题现状调查分析 | 第14-16页 |
| 1. 唯高考是从,带有很强的功利色彩 | 第14-15页 |
| 2. 缺乏系统性,显得无序、混乱 | 第15页 |
| 3. 脱离学生实际,偏离学生个人真情实感 | 第15页 |
| 4. 过分强调应试性,忽视培养实际的写作能力 | 第15-16页 |
| 二 高中作文训练命题积弊的成因 | 第16-20页 |
| 第二章 高中作文有效命题的基本指标 | 第20-26页 |
| 一 作文命题要符合学生的身心特征 | 第20-21页 |
| 1. 切合高中生表现自我的欲望 | 第20-21页 |
| 2. 切合高中生求新求异的心理 | 第21页 |
| 二 作文命题要符合学生实际 | 第21-23页 |
| 1. 贴近学生的生活实际 | 第22页 |
| 2. 符合学生的学习知识、能力水平 | 第22-23页 |
| 三 作文命题要适宜的限制与开放 | 第23-24页 |
| 四 作文题型力求多样化 | 第24-26页 |
| 第三章 提高作文训练命题效度的基本策略 | 第26-34页 |
| 一 基于学生心理的有效命题策略 | 第26-28页 |
| 1. 基于好胜心设计作文题 | 第26页 |
| 2. 基于质疑心设计作文题 | 第26-27页 |
| 3. 基于自尊心设计作文题 | 第27页 |
| 4. 基于责任心设计作文题 | 第27-28页 |
| 二 基于学生实际的有效命题策略 | 第28-31页 |
| 1. 结合校园生活实际设计作文题 | 第28-29页 |
| 2. 结合家庭生活实际设计作文题 | 第29-30页 |
| 3. 结合社会生活实际设计作文题 | 第30-31页 |
| 三 基于灵活多样题型的有效命题策略 | 第31-34页 |
| 1. 组合式命题 | 第31-32页 |
| 2. 项目式命题 | 第32-33页 |
| 3. 师生合作命题 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-43页 |
