| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.2 选题目的和研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内相关文献综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外相关文献综述 | 第13-14页 |
| 1.4 论文研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 论文研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 论文研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 技术路线 | 第15-17页 |
| 第二章 相关理论依据及调查研究假设 | 第17-25页 |
| 2.1 相关理论依据 | 第17-18页 |
| 2.1.1 人力资本理论 | 第17页 |
| 2.1.2 教育公平论 | 第17-18页 |
| 2.1.3 教育成本分担理论 | 第18页 |
| 2.2 相关概念的厘定 | 第18-22页 |
| 2.2.1 贫困及贫困生 | 第18-19页 |
| 2.2.2 贫困生认定工作规定 | 第19-22页 |
| 2.3 本文调查研究的假设 | 第22-25页 |
| 2.3.1 相关政策的影响因素 | 第23页 |
| 2.3.2 学院环境的影响因素 | 第23-24页 |
| 2.3.3 贫困生心态的影响因素 | 第24-25页 |
| 第三章 调查设计与实现 | 第25-31页 |
| 3.1 调查目的 | 第25页 |
| 3.2 调查对象及样本选取 | 第25-26页 |
| 3.3 调查内容的设计 | 第26-27页 |
| 3.4 调查工具 | 第27页 |
| 3.5 调查问卷信度和效度检验分析 | 第27-29页 |
| 3.5.1 调查问卷信度检验 | 第27-28页 |
| 3.5.2 调查问卷效度检验 | 第28-29页 |
| 3.6 调查实施方案 | 第29-31页 |
| 第四章 调查结果验证及存在问题的分析 | 第31-42页 |
| 4.1 调查统计结果 | 第31-32页 |
| 4.2 调查结果及其验证分析 | 第32-39页 |
| 4.2.1 相关政策的调查结果及其验证分析 | 第32-35页 |
| 4.2.2 学院环境的调查结果及其验证 | 第35-37页 |
| 4.2.3 贫困生心态的调查结果及其验证 | 第37-39页 |
| 4.3 调查结果呈现的问题及成因 | 第39-42页 |
| 4.3.1 贫困生资助政策缺失人文关怀 | 第39-40页 |
| 4.3.2 贫困生认定流程存在弊端 | 第40-41页 |
| 4.3.3 贫困生缺少专业的心理疏导 | 第41-42页 |
| 第五章 完善成都地区独立学院贫困生资助工作的对策建议 | 第42-48页 |
| 5.1 提升成都地区独立学院贫困生资助工作的人文关怀 | 第42-44页 |
| 5.1.1 成都地区独立学院贫困生资助的机制创新 | 第42-43页 |
| 5.1.2 健全成都地区独立学院贫困生资助工作体系 | 第43页 |
| 5.1.3 探索成都地区独立学院贫困生多元化资助工作 | 第43-44页 |
| 5.2 完善成都地区独立学院贫困生认定的工作流程 | 第44-46页 |
| 5.2.1 加强贫困生资助工作队伍建设 | 第44页 |
| 5.2.2 完善贫困生资助工作认定流程 | 第44-45页 |
| 5.2.3 弱化贫困生在校园内的特殊身份 | 第45-46页 |
| 5.3 专业化成都地区独立学院贫困生的心理辅导工作 | 第46-48页 |
| 5.3.1 对贫困生进行全方位的心理资助 | 第46页 |
| 5.3.2 对贫困生进行专业的心理辅导 | 第46-48页 |
| 第六章 结束语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 附录一 独立学院贫困生问题调查问卷 | 第53页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第53-54页 |
