| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 综合国力发展对综合型人才的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 新课程标准的指引 | 第10-11页 |
| 1.1.3 小学英语教学现状的呼吁 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论方面的意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践方面的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 文献法 | 第12页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究综述 | 第13-18页 |
| 1.4.1 国外有关任务型教学法的研究 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国内有关任务型教学法的研究 | 第15-18页 |
| 第2章 任务型教学法及其在小学英语教学中运用的可行性与必要性 | 第18-30页 |
| 2.1 任务型教学法的基本概念 | 第18-22页 |
| 2.1.1 任务 | 第18页 |
| 2.1.2 任务型教学法 | 第18-19页 |
| 2.1.3 任务型教学法的基本类型 | 第19-20页 |
| 2.1.4 任务的设计依据原则 | 第20-21页 |
| 2.1.5 任务型教学法在ESL和EFL教学中运用的对比分析 | 第21-22页 |
| 2.2 理论依据 | 第22-24页 |
| 2.2.1 心理语言学理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 学习心理学理论 | 第23-24页 |
| 2.3 在小学英语教学中运用任务型教学法的价值 | 第24-25页 |
| 2.4 小学英语教学中实行任务型教学法的可行性 | 第25-30页 |
| 2.4.1 “语言习得关键期”与小学英语教学 | 第26页 |
| 2.4.2 教师素质 | 第26-27页 |
| 2.4.3 学生因素 | 第27-28页 |
| 2.4.4 教学环境 | 第28-30页 |
| 第3章 任务型教学法在小学英语教学中运用状况的调查 | 第30-34页 |
| 3.1 调查研究目的 | 第30-31页 |
| 3.2 调查研究对象 | 第31页 |
| 3.3 调查研究内容 | 第31-32页 |
| 3.4 调查研究的实施 | 第32页 |
| 3.5 调查研究数据的处理 | 第32-34页 |
| 第4章 任务型教学法在小学英语教学中的运用状况调查研究结果及分析 | 第34-48页 |
| 4.1 关于教师的访谈调查结果分析 | 第34-38页 |
| 4.1.1 教师的基本情况信息分析 | 第34页 |
| 4.1.2 教师的教学风格及教学方法分析 | 第34-35页 |
| 4.1.3 教师对任务型教学法的认识情况分析 | 第35-36页 |
| 4.1.4 教师对任务型教学法采取的态度分析 | 第36页 |
| 4.1.5 任务型教学法在教学中的运用状况分析 | 第36-38页 |
| 4.2 关于学生的问卷调查数据分析 | 第38-43页 |
| 4.2.1 对学生的基本信息情况分析 | 第38页 |
| 4.2.2 学生对学习英语的态度与主动性分析 | 第38-40页 |
| 4.2.3 对教师教学方法和使用教学媒体的认识 | 第40-42页 |
| 4.2.4 学生对学习英语的需求调查分析 | 第42-43页 |
| 4.3 任务型教学法在运用过程中存在的障碍及问题分析 | 第43-48页 |
| 4.3.1 主观方面因素 | 第43-46页 |
| 4.3.2 客观方面因素 | 第46-48页 |
| 第5章 任务型教学法在小学英语教学中的运用状况调查研究结论与建议 | 第48-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第48页 |
| 5.2 任务型教学法在小学英语教学中得到有效实施的建议及策略 | 第48-52页 |
| 5.2.1 转变教学主体观念,正确对待任务型教学法 | 第49页 |
| 5.2.2 重视任务的设计,符合我国学生的发展需要 | 第49-50页 |
| 5.2.3 取得家长配合,顺利实施任务型教学法 | 第50页 |
| 5.2.4 发挥教研组作用,加强对教师在任务型教学法方面的培训 | 第50-51页 |
| 5.2.5 完善教育评价机制,保障任务型教学法的顺利实施 | 第51-52页 |
| 5.2.6 认清英语教学实际,中国化任务型教学法 | 第52页 |
| 5.3 研究的创新性与局限性 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第64页 |
