大学生网上文化消费行为研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 导论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题缘起与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 问题缘起 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方案 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 可能创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 大学生网上文化消费行为概述 | 第20-32页 |
| 2.1 主要概念的界定 | 第20-24页 |
| 2.1.1 消费 | 第20-21页 |
| 2.1.2 文化消费 | 第21-22页 |
| 2.1.3 网络文化消费 | 第22-23页 |
| 2.1.4 大学生网上文化消费行为 | 第23-24页 |
| 2.2 网上文化消费行为的主要特征 | 第24-26页 |
| 2.2.1 开放包容性 | 第24-25页 |
| 2.2.2 快捷便利性 | 第25页 |
| 2.2.3 互动虚拟性 | 第25-26页 |
| 2.2.4 管理难控性 | 第26页 |
| 2.3 大学生网上文化消费行为的分类 | 第26-28页 |
| 2.3.1 学习行为 | 第26-27页 |
| 2.3.2 交流行为 | 第27页 |
| 2.3.3 娱乐行为 | 第27页 |
| 2.3.4 支付行为 | 第27-28页 |
| 2.4 大学生网上文化选择的心理动机 | 第28-32页 |
| 2.4.1 认知心理 | 第28页 |
| 2.4.2 猎奇心理 | 第28-29页 |
| 2.4.3 满足心理 | 第29页 |
| 2.4.4 娱乐心理 | 第29-32页 |
| 第3章 大学生网上文化消费行为的现状分析 | 第32-50页 |
| 3.1 关于大学生网上文化消费现状调查结果 | 第32-35页 |
| 3.2 大学生网上文化消费的理性行为 | 第35-38页 |
| 3.2.1 追求专业学术知识 | 第35页 |
| 3.2.2 正确参与热点话题讨论 | 第35-36页 |
| 3.2.3 欣赏网上艺术作品 | 第36-37页 |
| 3.2.4 展现自我文化创意 | 第37-38页 |
| 3.3 大学生网上文化消费存在的主要问题 | 第38-45页 |
| 3.3.1 从内容上看 | 第38-41页 |
| 3.3.2 从形式上看 | 第41-45页 |
| 3.4 大学生网上文化消费行为问题的归因 | 第45-50页 |
| 3.4.1 个体因素 | 第45-46页 |
| 3.4.2 群体影响 | 第46-47页 |
| 3.4.3 校园文化建设的薄弱 | 第47-48页 |
| 3.4.4 网络环境的特殊性 | 第48-50页 |
| 第4章 加强对大学生网上文化消费行为的正确引导 | 第50-60页 |
| 4.1 积极注入,加强网上先进文化建设 | 第50-53页 |
| 4.1.1 以社会主义核心价值体系引领网上文化 | 第50-52页 |
| 4.1.2 将人文关怀精神融入网上文化 | 第52-53页 |
| 4.2 广泛宣传,加强网络道德法制教育 | 第53-54页 |
| 4.2.1 强化网络道德教育 | 第53-54页 |
| 4.2.2 强化网络法制教育 | 第54页 |
| 4.3 整合资源,加强校园文化建设 | 第54-57页 |
| 4.3.1 探索大学生网上文化消费新动向 | 第55-56页 |
| 4.3.2 拓宽大学生网上文化消费主渠道 | 第56-57页 |
| 4.4 磨练意志,提高自我教育水平 | 第57-60页 |
| 4.4.1 提高自我修养,健全网络人格 | 第57-58页 |
| 4.4.2 加强自我管理,恪守自律原则 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
