| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路、主要内容 | 第13页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 创新点 | 第14-16页 |
| 2 小学生劳动教育概述 | 第16-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 劳动、劳动教育 | 第16-17页 |
| 2.1.2 小学生劳动教育 | 第17页 |
| 2.1.3 核心素养 | 第17-18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2.1 马克思的人的全面发展理论 | 第18页 |
| 2.2.2 诺丁斯的关怀理论 | 第18页 |
| 2.2.3 身心和谐理论 | 第18-19页 |
| 2.2.4 知行合一理论 | 第19页 |
| 2.3 劳动教育是小学生核心素养的重要内容 | 第19-22页 |
| 2.3.1 劳动教育与核心素养都具备持久性 | 第19页 |
| 2.3.2 劳动教育与核心素养都具有包容性 | 第19-22页 |
| 3 西安市小学生劳动教育现状调研分析 | 第22-32页 |
| 3.1 西安市小学生劳动教育现状 | 第22-28页 |
| 3.1.1 学校实施小学生劳动教育状况 | 第22-24页 |
| 3.1.2 小学生劳动教育在家庭中的重视情况 | 第24-27页 |
| 3.1.3 小学生自身对劳动教育的认识 | 第27-28页 |
| 3.2 西安市小学生劳动教育中存在的问题 | 第28-32页 |
| 3.2.1 小学生在校劳动教育需要加强 | 第28-29页 |
| 3.2.2 小学生在家劳动教育重视不足 | 第29-30页 |
| 3.2.3 小学生对劳动的认识存在偏差 | 第30页 |
| 3.2.4 劳动教育中小学生自身存在的问题 | 第30-32页 |
| 4 西安市小学生劳动教育问题成因分析 | 第32-36页 |
| 4.1 社会环境的影响 | 第32-33页 |
| 4.1.1 错误的劳动观 | 第32页 |
| 4.1.2 单一的成才观 | 第32-33页 |
| 4.2 缺乏保障和考评机制 | 第33页 |
| 4.3 劳动教育内容、形式与时代存在脱节 | 第33页 |
| 4.3.1 小学生在学校接受劳动教育机会少且内容单一 | 第33页 |
| 4.3.2 教学内容与学生生活、学习实际脱节 | 第33页 |
| 4.4 学校教育忽视 | 第33-34页 |
| 4.4.1 唯分数论英雄 | 第33-34页 |
| 4.4.2 重理论轻实践 | 第34页 |
| 4.5 家庭教育欠缺 | 第34-36页 |
| 4.5.1 家庭情况影响劳动教育 | 第34-35页 |
| 4.5.2 溺爱现象普遍存在 | 第35页 |
| 4.5.3 家长心有余而力不足 | 第35-36页 |
| 5 适应核心素养建设新要求,不断提升西安市小学生劳动教育的有效性 | 第36-46页 |
| 5.1 提高思想、转变观念：新时代赋予小学生劳动教育新价值 | 第36-37页 |
| 5.2 完善政府保障措施,保证小学生劳动教育有效开展 | 第37-39页 |
| 5.2.1 小学生劳动教育在制度上要有保障 | 第37页 |
| 5.2.2 设立地方劳动教育领导小组,统筹布置工作 | 第37-38页 |
| 5.2.3 设立系统的劳动教育模式 | 第38页 |
| 5.2.4 提供经费等支持,根据西安市实际情况开辟劳动教育基地 | 第38页 |
| 5.2.5 提高劳动者待遇、尊重劳动 | 第38-39页 |
| 5.3 改进学校劳动教育方法,增强小学生劳动教育实效 | 第39-43页 |
| 5.3.1 落实劳动教学时间 | 第39-40页 |
| 5.3.2 组织班队活动等方式,加强小学生劳动教育 | 第40-41页 |
| 5.3.3 设置专门的劳动课教师,并定期进行培训 | 第41页 |
| 5.3.4 丰富劳动课程内容,多媒体、多学科渗透劳动课程 | 第41-42页 |
| 5.3.5 建立劳动教育考核评价制度,监督劳动教育开展 | 第42页 |
| 5.3.6 “校家”结合,让家长参与到学生的劳动教育中 | 第42-43页 |
| 5.4 加强家庭劳动教育,培育小学生劳动价值观念 | 第43-46页 |
| 5.4.1 落实家庭劳动时间 | 第43-44页 |
| 5.4.2 加强自我学习、提高意识 | 第44页 |
| 5.4.3 要依据孩子能力,合理安排劳动内容 | 第44页 |
| 5.4.4 多种方法并用,对孩子进行家庭劳动教育 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 在校学习期间所发表的论文 | 第58页 |
