初中英语课堂教学中学生参与的调查研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-13页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 一、研究目的 | 第13页 |
| 二、研究意义 | 第13-15页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 一、研究内容 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 一、参与 | 第16页 |
| 二、学生参与 | 第16-19页 |
| 第五节 论文框架 | 第19-20页 |
| 第二章 理论基础与相关研究 | 第20-34页 |
| 第一节 理论基础 | 第20-23页 |
| 一、以学习者为中心的教育理念 | 第20-21页 |
| 二、交互式语言教学 | 第21-23页 |
| 第二节 相关研究 | 第23-34页 |
| 一、学生参与的本体研究 | 第23-26页 |
| 二、学生参与的相关性研究 | 第26-34页 |
| 第三章 初中英语课堂教学中学生参与的现状调查 | 第34-81页 |
| 第一节 调查问卷的设计与实施 | 第34-37页 |
| 一、调查问卷的设计与实施 | 第34-35页 |
| 二、调查问卷的实施 | 第35-37页 |
| 第二节 初中英语课堂教学中学生参与的调查结果 | 第37-77页 |
| 一、学生行为、认知及情感参与的调查结果 | 第37-48页 |
| 二、学生参与各维度之间的相关性 | 第48-52页 |
| 三、影响学生参与相关因素的调查结果 | 第52-77页 |
| 第三节 访谈的设计、实施及结果 | 第77-81页 |
| 一、访谈的设计 | 第77页 |
| 二、访谈的实施 | 第77页 |
| 三、访谈的结果 | 第77-81页 |
| 第四章 初中英语课堂教学中学生参与的调查结果分析 | 第81-101页 |
| 第一节 学生参与的调查结果分析 | 第81-88页 |
| 一、行为参与的调查结果分析 | 第81-82页 |
| 二、认知参与的调查结果分析 | 第82-84页 |
| 三、情感参与的调查结果分析 | 第84-88页 |
| 第二节 学生参与各维度之间的相关性分析 | 第88-90页 |
| 一、行为参与与认知参与的相关性分析 | 第88页 |
| 二、认知参与与情感参与的相关性分析 | 第88-89页 |
| 三、行为参与与情感参与的相关性分析 | 第89-90页 |
| 第三节 影响学生参与相关因素的调查结果分析 | 第90-101页 |
| 一、班级类型 | 第90页 |
| 二、学生性别 | 第90-91页 |
| 三、学习成绩 | 第91-94页 |
| 四、学生性格 | 第94-95页 |
| 五、学生参与动机 | 第95-98页 |
| 六、教师因素 | 第98-101页 |
| 第五章 研究的结论与建议 | 第101-106页 |
| 第一节 研究的结论 | 第101-103页 |
| 第二节 研究的建议 | 第103-106页 |
| 附录1 | 第106-110页 |
| 附录2 | 第110-111页 |
| 附录3 | 第111-112页 |
| 参考文献 | 第112-115页 |
| 中文类 | 第112-113页 |
| 英文类 | 第113-115页 |
| 后记 | 第115页 |
