初中物理探究课堂教学活动的设计与研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 问题提出的背景及理论基础 | 第11-19页 |
| ·探究型课堂教学模式产生的背景 | 第11-12页 |
| ·探究型课堂教学研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外探究型教学研究 | 第12-14页 |
| ·国内探究型教学研究 | 第14页 |
| ·探究型课堂教学模式的理论基础 | 第14-19页 |
| ·心理学理论基础 | 第15-17页 |
| ·教育学理论基础 | 第17-19页 |
| 第二章 探究型课堂中的学生分析 | 第19-29页 |
| ·学生学习心理与探究型教学 | 第19-24页 |
| ·激发学习动机是科学探究的前提 | 第19-20页 |
| ·培养学习兴趣是科学探究的关键 | 第20-21页 |
| ·养成学习习惯是探究成功的保证 | 第21-22页 |
| ·学生物理学习中情感的作用 | 第22-24页 |
| ·学生的生活与探究型教学 | 第24-27页 |
| ·学生的生活世界与书本世界 | 第24-25页 |
| ·从生活走向物理 | 第25页 |
| ·学生的学校生活环境与方式 | 第25-26页 |
| ·从课内走到课外 | 第26-27页 |
| ·学生原有认知与探究型教学 | 第27-29页 |
| ·学生原有认知的特点 | 第27-28页 |
| ·学生原有认知对科学探究的影响 | 第28-29页 |
| 第三章 探究型教学的课堂模式 | 第29-34页 |
| ·探究学习的模式 | 第29-31页 |
| ·探究型教学模式环节的操作 | 第31-34页 |
| ·预设问题 | 第31页 |
| ·确定探究方向 | 第31-32页 |
| ·实施探究活动 | 第32-33页 |
| ·得出结论环节 | 第33-34页 |
| 第四章 初中物理中进行探究型课堂教学活动的实践 | 第34-66页 |
| ·初中物理中进行探究型课堂教学活动应遵循的原则 | 第34-35页 |
| ·主体参与原则 | 第34页 |
| ·激发兴趣原则 | 第34-35页 |
| ·可操作原则 | 第35页 |
| ·初中物理中进行探究型课堂教学活动的实施步骤 | 第35-42页 |
| ·创设情境,生成问题 | 第35-39页 |
| ·质疑猜想,确定任务 | 第39-40页 |
| ·任务驱动,实验验证 | 第40-41页 |
| ·同侪讨论、归纳结论 | 第41页 |
| ·运用所学,及时反馈 | 第41-42页 |
| ·探究型课堂的教学片断 | 第42-48页 |
| ·课堂教学导入实例 | 第42-44页 |
| ·建立正确物理概念实例 | 第44-46页 |
| ·利用实验探究实例 | 第46-48页 |
| ·初中物理中进行探究型课堂教学的课堂实践案例 | 第48-57页 |
| ·初中物理探究"影响电阻大小的因素" | 第49-53页 |
| ·初中物理"液体的压强" | 第53-57页 |
| ·实践的反思与感悟 | 第57-66页 |
| ·在初中物理中进行探究型课堂教学的优点 | 第57-58页 |
| ·自主探究在课堂教学中的困难和对策 | 第58-60页 |
| ·在初中物理教学中进行探究型课堂教学的注意点 | 第60-62页 |
| ·探究教学实施前后班级统测成绩统计与分析 | 第62-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
