| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 研究背景 | 第6-8页 |
| 2. 理论基础 | 第8-11页 |
| 2.1. 掌握学习法 | 第8页 |
| 2.2. 微课 | 第8-9页 |
| 2.3. 翻转课堂 | 第9-11页 |
| 3. 翻转课堂教学实践研究课堂实录 | 第11-26页 |
| 3.1. 《氯气》翻转课堂初探实录 | 第11-13页 |
| 3.2. 《再识硝酸》翻转课堂观课议课 | 第13-14页 |
| 3.3. 《探寻二氧化硫》翻转课堂教学实录（微课及课堂实录请见光盘） | 第14-26页 |
| 3.3.1. 微课《探寻二氧化硫》 | 第14-20页 |
| 3.3.2. 《探寻二氧化硫》微课任务单设计 | 第20-22页 |
| 3.3.3. 《探寻二氧化硫》教案设计 | 第22-23页 |
| 3.3.4. 翻转课堂教学实录与反思 | 第23-26页 |
| 4. 应用翻转课堂模式进行《非金属及其化合物》教学实效性研究 | 第26-46页 |
| 4.1. 实验对象与目的 | 第26-27页 |
| 4.1.1. 实验对象 | 第26页 |
| 4.1.2. 学生学习情况调查 | 第26-27页 |
| 4.1.3. 实验时间 | 第27页 |
| 4.1.4. 实验目的 | 第27页 |
| 4.2. 翻转课堂教学模式《非金属及其化合物》专题研究 | 第27-31页 |
| 4.2.1. 合作探究型翻转课堂 | 第27-30页 |
| 4.2.2. 展示交流型翻转课堂 | 第30-31页 |
| 4.3. 翻转课堂教学模式的教学应用情况分析 | 第31-46页 |
| 4.3.1. 学生访谈 | 第31-32页 |
| 4.3.2. 翻转课堂的应用效果的调查问卷分析 | 第32-37页 |
| 4.3.3. 成绩分析 | 第37-46页 |
| 5. 翻转课堂与微课调查问卷分析 | 第46-65页 |
| 5.1. 学生对微课认识理解的调查问卷分析 | 第46-49页 |
| 5.2. 教师对微课认识理解的调查问卷分析 | 第49-53页 |
| 5.3. 教师对翻转课堂认识理解的调查分析 | 第53-62页 |
| 5.4. 小结 | 第62-65页 |
| 6. 研究结果与讨论 | 第65-67页 |
| 6.1. 研究结果 | 第65页 |
| 6.2. 讨论 | 第65-67页 |
| 6.2.1. 翻转课堂的优势 | 第65-66页 |
| 6.2.2. 翻转课堂存在问题 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
